九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识课件新人教版 (2)

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1、第四课建设法治中国第2课时凝聚法治共识情境导入·生成问题1.在日常生活中，我们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？宁宁发现红绿灯坏了。爸爸想开一家小吃店。初中生玲玲被父母要求辍学打工。壮壮发现有人乱砍滥伐树木。表哥和女朋友要领结婚证。2.如果这些部门不理你的要求，你该怎么办？①向上一级部门进行投诉；②向人民法院提起行政诉讼；等等党的十九大报告明确指出：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是我们全社会共同的责任，也需要我们厉行法治，为实现法治理想而努力奋斗！知识目标：（1）明确建设法治政府的要求；（2）了

2、解法律和道德在建设法治中国中共同作用；能力目标：理解厉行法治，建设法治政府、依法行政是全体社会成员的共同责任。情感态度与价值观目标：感受法治中国建设以来中国社会的变化，形成全社会厉行法治共识的理念。教学目标自主学习·梳理新知1.在日常生活中，我们感受到的政府作用体现在哪些方面？2.在我国，政府的权力来源于。政府的宗旨是_________。3.什么是法治政府？4.建设法治政府，为什么必须依法行政？知识点一法治政府一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。人民为人民服务法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运

3、行建设法治政府必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。5.如何推进法治政府依法行政？（或者依法行政的要求有哪些？）6.依法行政的核心是规范政府的。①要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力；②我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。行政权1．全面依法治国必须坚持厉行法治，推进_______、严格执法、________、

4、________。2.怎样在社会上形成厉行法治的理念？3.如何利用法治和德治的作用在全社会形成厉行法治的氛围？知识点二厉行法治①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务；②现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；③政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法；④加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。①以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；②以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用；③法律与道德相

5、辅相成，法治与德治相得益彰；科学立法公正司法全民守法探究一建设法治政府我献策材料一：2018年3月28日，山东省高级人民法院举行2017年行政审判白皮书暨行政审判保护产权典型案例新闻发布会，会上发布了九起保护产权行政审判典型案例。2017年山东全省法院受理4.3万“民告官”案件，行政机关一审败诉1973件，行政机关一审案件败诉率为13.1%。材料二：2014年天津达沃斯论坛开幕式式上，国务院总理提出政府要建立“三张清单”（如右图）合作探究·提升能力材料三：2018年十三届全国人大一次会议政府工作报告备受瞩目，为了向人民上交答卷、汇聚各方发展共识，2018年1月期间，李克

6、强总理主持召开了专家学者和企业界人士座谈会，各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈会，教科文卫体界人士和基层群众代表座谈会，听取代表对政府工作报告（征求意见稿）的意见建议。同时，在中国政府网上继续开放“我向总理说句话”，广泛征集意见和建议。（1）从材料一中“山东省行政机关一审案件败诉率为13.1%的数据”，给我们政府以及行政机关哪些启示？①依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，政府必须把“权力装进制度的笼子”；②政府必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程；③政府及其工作人员在行使行

7、政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力；④政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法等。（2）请你参与：当地的教育行政机关是什么？他们的“责任清单”的内容有哪些？请你列举2条你最关注的内容。并说说，政府的“三张清单”公开有什么意义？①教育局；②可根据当地教育局公布的权力清单列举；③有利于明确政府边界，激发社会创造活力；防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于有效制约和监督政府权力，提高政府的公信。（3）作为中学生，你一定对教育改革感兴趣，请你结合当地教育教学实际情况，