xx小学义务教育学校标准化规划方案

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1、兴中小学创建广东省义务教育标准化学校规划方案为贯彻落实《广东省义务教育标准化学校督导评估标准评定细则》的精神，切实做好我校义务教育学校标准化建设工作，促进学校教育均衡发展，捉升义务教育质量,全而实施素质教育，进一步提升学校教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案：一、扌旨导思想坚持以党的十八大精神为指导，深化教育领域综合改革，以办人民满意教育为宗旨，以提升义务教育质量，实现义务教育均衡发展为口标。学校以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点。结合强化教师队伍建设、构建和谐校园。

2、集中力量、分步实施我校义务教育学校标准化建设进程，努力办好让家长放心、社会满意的学校。二、建设目标总体口标：通过一学期的努力，学校环境和条件更加完善，教学设施更加齐全；教师队伍配备整齐合理，教育质量不断提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐,力争在今年年底顺利通过省义务教冇标准化学校建设验收。具体口标：（一）办学条件明显改善。学校以义务教育标准化建设为契机，董事会加大投入力度，每间教室都装上班班通的教育教学现代化信息平台，使学校布局更加趋于科学化,专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品

3、位得以提升,整休办学条件明显改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程屮，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以人为本，以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。（三）教育质量全而捉高。全而实施素质教育，坚持“徳育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，全面提高教育质量。三、学校现状分析及具体规划（一）现状分析兴中小学，座落于城乡交界处的湖坑管区星湖三区，目前学校有7个教学班，在校学生322名，教职员工20人。学

4、校占地而积5200平方米，校舍而积2000平方米,其小有教学楼、各项功能教室，布局较为合理，设施逐步完善。办学五年来，学校坚持“以人为本、依法治校、质量强校。”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，推进索质教育，努力提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加人了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，教学质量和综合办学水平不断提升，但也存在着以下一些问题：1、配套设施未及吋跟上；户外体育器材不足等。2、教学仪器设备不足。专用教室配置齐全，但里面的设施、仪器、现代教育技术装备等与相关各室配备建设的要求还不能满足

5、现代教育教学的需要。3、教师专业结构不合理。学校缺乏体、美等艺术类教师，阻碍着学校全面实施素质教育。四、具体规划(一)总体目标学校力争到2015年10月前，学校基本设施建设、教育技术装备、各功能室配置、体育设施、教师培训等项目上，努力达到省级义务教育学校标准化建设督导评估标准。其中用于增加体育、音乐、美术和科学实验器材、建环形跑道、篮球场、排球场等5万元,监控系统、电教设备和图书等io力•元，校园班班通10万元；各室改造，桌椅添置、教师办公桌、会议桌等2万元，校园广播系统3万元。(-)分阶段推进目标1、第一阶段(

6、2015年3月底——2015年5月底)(1)完成校园班班通、学校广播系统、少先队部室、多媒体教室。(2)做好学校标准化建设设计、教学楼、各功能室布置示意图。(3)对照标准，严格自查，摸清底细，统计数据。2、第二阶段(2015年6月——2015年7月底)(1)完成学校乒乓球室、书法教室、卫生室、体育器材室、宣传栏建设。(2)完成学校操场、校舍、绿化、文化等建设方案。(3)完成学校监控系统安装。(4)根据硬件配备耍求，向萤事会中请配备，对照标准整理、充实。(5)篮球场硕化、排球场平整硕化工作。3、第三阶段（2015年

7、8月——2013年10月）（1）完成阅览室、综合实践活动室、咅乐舞蹈室的配置、环形跑道及直跑道建设。（2）采购音、体、美室硬件、图书阅览室桌椅。（3）做好学校行政办公室、书法教室、音乐舞蹈室铺设及围墙的粉刷。（4）图书室的图书整理分类、统计及搬运摆放；整理、摆放图书室、综合实践活动室有关设施。（4）整理、分类、归档学校各种档案入柜。（5）完成科学教室、教室（灯管及窗帘）的改造、粉刷与布置。（6）整理、摆放科学实验、的有关设施。（7）根据省学校标准化建设验收要求，进行自评。（8）对照自评结果进行补缺补差，达到省学校

8、标准化建设基本要求。（9）健全制度，明确责任，强化教学设施、设备的管理，各种工作全面落实到位;撰写书面汇报材料。（10）迎接市教育局督查，根据反馈信息进行补缺补差。4、第四阶段（2015年11月一2015年12月）总结标准化建设过程中的经验教训，进一步丰富学校的校园文化，使学校具有良好的校风、学风，进而形成一种具有承袭价值的校园精神。（1）对照自评结果进行补缺补差，达到省