高校普及开设女子防身术课程的意义

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1、高校普及开设女子防身术课程的意义　　摘要：本文分析了女子防身术课程普及开设的客观环境需求以及个体主观需求状况，认为伴随我国经济飞速发展的同时，针对女性的各种暴力犯罪案件也随之增加，女性非常有必要学会防身手段以备不时之需。高校体育应该遵循其教学特点并与时俱进，普及开设女子防身术的教学课程，对女性学生学习、生活与未来的工作产生积极的影响效果。　　关键词：高校；普及；女子防身　　中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671-0568（2013）29-0030-026　　根据联合国2008年统计资料，全球平均每年

2、120万人因暴力伤害而死亡，有370万人受重伤，250万人致残，78.5%以上的女性受到不同程度的性侵犯。20世纪90年代起，我国暴力犯罪的发案数量不断增多，暴力化程度越发严重，恶性大案接连发生。杀人、伤害、抢劫、强奸等典型暴力犯罪逐年大幅度上升。最新统计的资料显示，2010年上半年，全国共计发生杀人、强奸、故意伤害致死、爆炸、抢劫、绑架等命案10803起（不包括强奸、抢劫、故意伤害未造成被害人死亡的）。所有命案被害人中女性比例达到73.8%，显而易见地属于易受侵害人群。[1]与此同时，网络提供了一个强大的日常信

3、息平台，通过搜索杀人、强奸、抢劫、绑架等带有暴力犯罪性质的词汇，大量的相关新闻会显示出来。仔细翻看几页就会发现，占大多数的受害者依旧是女性群体，并且近几年的受害女性呈年轻化态势。　　青少年时期的女性靓丽而单纯，对异性具有很强的吸引力。尤其是刚刚步入大学校门的女性大学生群体，生理已经处于成熟期，为了彰显自己的青春风采，更是在化妆与衣着方面表现的大胆前卫。同时，受社会客观因素影响，女性大学生的社交手段也是种类繁多。但是，由于中国当前的教育模式下，学生普遍存在情商发展滞后于智商发展的情况，因此，女性大学生在心理方面并没

4、能够达到其年龄阶段应该具备的个体特征。这就间接导致了近些年来，在全国的很多高校中出现了针对女性大学生的凶杀、情杀、强奸、抢劫等事件。可以说，当前的大学女生可以作为一个弱势群体，而高校教育有义务与责任强化大学女生的生理指标，提高她们的情商水平，较少或避免她们遇到危险情况的可能性，这就需要高校针对女性大学生普及开设女子防身术课程。其影响意义主要表现在以下几个方面。　　一、全面提高女性大学生群体的安全防范意识6　　很多以女性大学生为侵害对象的暴力犯罪案件显示，受害人在被侵害行为发生前，面对即将到来的危险缺乏主观预判性。

5、[1]也就是说，当前女性大学生群体的安全防范意识淡薄。所谓安全防范意识，主要指行为人主观上对于客观所存在的可能导致自身陷入危险状况的一种预先判断能力。安全防范意识的提高，能够使主观行为人通过自身的行为或积极利用客观环境中的优势阻止即将发生的不利事件，或将已发生的不利事件的危害程度降低到最低限度。由于女性大学生群体具备了大学生群体的一般特征，即步入大学校门前基本上是一直处于高考要求范畴内文化课的高强度学习状态，对于非高考要求范畴内的生活安全知识的掌握程度非常低，安全防范意识更加没有被重视和提高。因此，高校有必要加强

6、该方面的引导与教育。　　女子防身术课程的开设，并非仅仅教授女性大学生群体搏杀手段。从安全意义上来讲更注重防范意识的开发与引导。课程结合受害人为女性大学生的各类暴力犯罪案件中犯罪分子的犯罪心理、犯罪动机、犯案坏境、犯案手段，进行案例分析，引导女性大学生设计并想象可能面临的危险环境，从主观方面使这一群体对于自身的人身、财物安全的注意力显著提高，把握危险信号的特点，增强对各类客观环境安全性的分析能力，有效提高个人对于潜在危险的预判性。　　二、全面提高女性大学生群体的自救能力　　防身术的真正核心就是在最短时间内，运用符合

7、法律要求强度的反抗行为，制止犯罪行为人继续暴力侵害的手段与方法。这与格斗派别以及施术者本身的体重、身高等生理指标可以说是没有任何关系的。要做的就是，了解人体的最脆弱的生理区域，运用适合自身特点的打击技巧，以最快的进攻速度获得最大的进攻效果，对暴力犯罪行为人造成足以令其丧失进攻能力的伤害。但是，这样的有效反抗行为，是必须要掌握生理与心理的必要知识的，同时还应做好准确处理自身随时可能出现的损伤情况。6　　高校女子防身术的课程教学内容除了攻防移动方式、打击技巧、摆脱技巧等，还包括了相关的法律知识支持及损伤的紧急判断与处

8、理方式，还有在出现危险信号后应当作出的正确避险行为指导。这些知识，可以很好地弥补当代大学生自救知识不足的缺陷，使女性大学生对于在学习、生活、工作中可能遇到的危险或导致自身出现的伤害做出正确的判断，采取合适的处理方式。例如，被跟踪后的正确求救方式，身体受到伤害后的正确治疗方法，等等。科学合理的自救措施不但能够防止环境情况或伤病情况的继续恶化，还可有效避免或减少伤残和后遗症，