高等农业院校大学生学习现状分析与教育教学改革探索

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1、高等农业院校大学生学习现状分析与教育教学改革探索　　摘要：目前高等农业院校教师对大学生的学习状况焦急万分，对学科的发展忧心忡忡，对国家的未来深感忧虑。“教什么”“怎样教”，如何把学生的注意力吸引到学习上来，是他们苦思冥想积极探索的重要课题。通过对高等农业院校大学生学习情况进行调查分析，可知网络发展已经对大学讲堂式教学产生了强大冲击，因此，高校必须不断进行教育教学改革，调动大学生的学习积极性和主动性，充分发挥师生的最大潜能。　　关键词：大学生；学习现状；教育教学改革　　为了让涉农专业大学生努力学习，高等农

2、业院校多方调研，反复研讨，探讨“教什么”和“怎样教”才能更多更好更充分地将知识传授给学生，培养行业优秀接班人。可这仿佛是剃头挑子一头热，很多高等农业院校的大学生并不领这个情，他们并不都想将来成为农业领域的科学家或企业家，有的甚至“轻农”“嫌农”，学习兴趣每况愈下，学习劲头日渐低落，学习状态令老师、家长和社会担忧。如何把“教”和“学”有效结合，将学生注意力和兴趣吸引到课堂、吸引到对专业知识有效摄取上来，是目前高等农业院校教学改革研究的重点内容之一。　　一、高等农业院校学生学习现状　　高等农业院校大学生“大

3、一上课不迟到，大二上课总迟到，大三上课教室睡觉，大四上课了还在宿舍睡觉”7。这句话虽然可能有些以偏概全，但说明部分大学生对待课堂的态度和上课状态。调查显示：有78%的学生经常出现上课犯困、精神不振、学习效率低下等情况，90%以上的学生有逃课行为，70%的学生有重修补考现象。究其原因，认为对课程不感兴趣的占27%，不喜欢老师教学方式的占19.1%，缺乏学习动力的占21.2%，对所学专业不感兴趣的占11.2%，认为自己学习效果更好的占9.9%，学生会、社团、兼职繁忙的占5.9%，沉溺于网络、游戏的占5.3%

4、，课外时间经常去图书馆和偶尔去图书馆的学生分别占12.5%和46.4%，只有考试才去的占21.4%。从这些课堂和课外学习状况以及较大的课程重修比例和较高的逃课率来看，高等农业院校大学生的学习状况不容乐观。　　二、高等农业院校学生学习情绪低落原因分析　　（一）一些大学生缺乏社会责任感和使命感，学习动力不足　　古今中外名人读书志做圣贤，有一种以天下为己任的优良传统。他们刻苦学习，奋发上进，为国家和百姓承担重任。范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之志向；周恩来有“为中华之崛起而读书”之决心。美国总统奥

5、巴马面对弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中学生时说，教育不仅仅对学生个人的未来有重要意义，对国家乃至世界的未来也会产生重要影响，会决定整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。美国需要每一个学生都培养和发展自己的天赋、技能和才智去解决许许多多目前尚未解决的难题。他教育学生们为社会、为自己所热爱的国家尽自己最大的努力好好学习，把学生读书定性为国家发展和民族繁荣的需要。殊不知这恰好是中华民族“国家兴亡，匹夫有责”的优秀文化体现。　　近代中国教育导向造成学生学习第一，学习的目的大多是“7完善与实现自我”，直接而现实的

6、目的是“谋求职业自食其力”，还有一些是“努力提高社会地位”“多挣钱追求物质生活”等。20世纪80年代，老师用“将来穿草鞋和穿皮鞋”的差别来激励学生好好学习；20世纪90年代，用“走路和开车”相比较；进入21世纪，就用“农民工和高管”作对比；最近网络直接告诫学生，不好好读书“换来的可能就是一生的卑微和底层”。现在的学生基本不说为“民族的振兴”而努力学习，认为那是大话，是空话。一贯的教育滋养了学生读书的功利心，学生关注自我倾向明显，缺乏远大志向，没有危机意识，不愿下苦功，不愿从事辛苦的农事工作，忽视了对国家

7、、对民族、对社会的责任，学习动力不能长期保持，学习动力不足。　　（二）中学的教育模式对大学生影响根深蒂固　　现行的高考制度让中学生在接受教育时背负了过重的心理压力。若把人的心理状况比作弹簧，高考制度使得学生的这根“弹簧”在高三时被“一压到底”。根据人的自然成长规律，中学的学习不应太紧张，到了大学才是真正应该努力和刻苦钻研的时候。中国高考“一考定终身”决定了学生的求学和人生之路要提前赶紧，颠覆了学生“循序渐进，逐渐绷紧”的学习心理，使得大学生的“弹簧”猛然跳起，无法轻易掌控，眼看着大学生彻底放松却苦无良策

8、。中学的应试教育决定了学生学习只围绕“高考”指挥棒转，学习动机非常明确；而失去“高考指挥棒”7的大学生，目标迷茫，学习动机缺失、动力不足、学习兴趣也不高。中学应试教育还导致教师重知识轻能力、重灌输轻启发、重苦练轻思悟，学生学习负担过重，致使好奇心强烈、求知欲很高的中学生形成学习的依赖感，以至于进入无人督促的大学后不知所措，自由时间不知该如何安排，随波逐流，放纵自己，不努力学习。　　（三）高校经费来源机制影响了学校对人才质量的严格控制，学生学