[精品]李秀芳农村中小学信息化教育存在的问题及其对策1

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1、教学论文农村中小学信息化教育现状与措施【摘要】：我国教育事业的迅猛发展，农村中小学信息技术水平的也在逐步提高，加快了中小学普及信息技术教育的步伐，信息化教育建设正在全国农村正积极推进。但农村中小学信息技术教育的发展中存在的困难，在推进农村信息化教育过程中存在着许多问题。树立正确观念、提高思想认识，对于解决、推进信息化教育进程至关重要。【关键词】：农村中小学信息化教育现状措施我国教育事业的迅猛发展，特别是最近几年大力加强农村中小学基础教育，使农村中小学信息技术水平的也在逐步提高，加快了中小学普及信息技术教育的步伐，信息化教育建设正在全国农

2、村正积极推进。但是，我作为农村中小学基层信息技术教育人员，深深的体会到了农村中小学信息技术教育的发展中存在的困难，发现在推进农村信息化教育过程中存在着许多问题。结合农村实际的现状发表对推进信息化教育发展的措施。一、农村中小学信息化教育的现状市于农村地区地域广阔，经济不发达，很多农村的孩子都没接触过电脑，尤其是处于偏远地区的农村中小学，信息技术教育还处于刚刚起步阶段，虽取得了一些成绩，但与经济比较发达、教育水平比较高的城市和地区相比，在实施中小学信息技术教学实践中存在着许多值得我们高度重视的问题，具体表现以下诸方面(-)对信息化教育不重视

3、信息化教育建设认识不足、认识不到位，制约信息化的发展。上至政府、学校领导，下至学校教师都应彻底改变观念，加深认识。很多学校领导仍然没有真正认识到开设这门课的目的和意义，对课时安排、课程质量等问题关注较少，对信息技术教师的定位也很模糊，所以导致很多信息技术教师在学校中身兼数职，不受人重视，把大多数时间耗在教学以外的杂事上，而对信息技术课程的设计投入的精力相对较少。传统的教育观念是以学生的主要学科成绩高低來考核教学的成绩，不能足够重视次要学科的教学。有很多人认为信息技术离农村还很遥远，师生学无所用，有的学校只给信息技术教师订书，学生不订或两

4、人合用一本书，这种现象在我校还真实存在，在考试的时候甚至出现老师帮学主做题的事件，农村信息化教育实际上就是始终处在“打字、排版练习”和“各学科课堂演示辅助教学”的低级阶段徘徊。(二)资金严重不足信息化教育建设需要大量的资金注入，资金投入的确是各级领导头疼的大难题，尤其是农村贫困地区更为突出，首先是硬件方面，比如必备的计算机、微机室以及一些其他的必要附属设施。这对于经费紧张的农村中小学来说是道难题。绝大多数学校不但计算机数量较少，不足30台，而且机器配置档次低：CPU是赛扬600,硬盘5-10G,内存只有32MB；操作系统还是Window

5、s98,Windowsme,根本达不到现代教学微机配置的基本要求，急需更新，根本无法满足正常开展信息技术教育的需要，其次是微机室问题，农村的中小学校舍紧张，大多没有专用的微机室，只能用普通学生教室作为微机室，卫生条件极差，没有必要的防护措施，电源布线不合理，安全隐患较多，这给电脑的日常维护和使用带来了很大不便，冬季和夏季教学很困难，冬季温度低计算机启动慢，夏季温度高，计算机散热不好，经常死机。这也造成了计算机使用寿命缩短。软件方面，学校已拥有的教学软件，无论从数量上还是质量上，都无法满足教育教学的需要，而却大多数为盗版软件。可以说，真正

6、符合学校师生课堂需要的软件很少。（三）教师信息技术水平不高由于信息化建设在农村刚刚兴起，还不完善，与之相匹配的信息化教育师资队伍也相对薄弱，信息化教育队伍严重影响着农村信息化教育建设进程，阻碍着信息化教育的发展。首先是教师的素质问题，信息技术的发展给中小学教育带来巨大的影响。能否培养出适应信息化社会的人才的关键是教师，因此教师应该具备与时代相符的信息素质，这一点在许多中小学还是一个薄弱环节，尤其是山区的农村中小学更是缺少专业的合格的信息技术教师。其次教师的专业，由于农村中小学的电脑大都是淘汰机器，所以故障频发。这就要求信息技术教师不仅要

7、承担信息技术的教学工作，有较高的理论水平；还要承担机器的维修维护工作，有丰富的硬件知识。再次是教学模式的选择。信息技术课是一门既有趣味又难学的学科，若是脱离实际讲一些理论知识，学生会觉得乏味，而且不容易引起学生学习兴趣。那么，信息技术教学的成功与否，教学方法的选择和使用是关键,选择合适的教学方法，将对教师的教、学生的学起到事半功倍的效果。假如没有适合的教学方法，将会使教师的主导作用和学生的主体作用都难以发挥，学生就会越学越没兴趣，导致畏学、厌学心理的产生。如有的教师上信息技术课时依旧习惯采用〃灌输〃式教学方法，讲授大量的理论知识，简单机

8、械地强迫学生达到教学目标，学生为教而学，而动手操作较少，很难发挥学生的主观能动性。另有些教师则喜欢〃放羊"式教学方法，学生"自由〃学习，教师则独自在旁边处理其他事务。这种浪费课堂教学时间的行为，将直接影响学