七年级语文下册 2《诗两首》课件 鲁教版五四制

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1、2﹡诗两首1学习目标1．了解田间“街头诗”的节奏特点，通过反复朗读，体会诗歌的战斗性和号召力。2．理解诗人的写作背景和思路，领会诗歌的内容含义。3．领悟寓正于反的艺术手法。了解抗美援朝的历史，理解这时的战斗就是保卫亲人、保卫祖国。2假使我们不去打仗田间3这是诗人田间20世纪30年代后期写就的一首街头诗。（街头诗是抗战时期，在抗日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合当时斗争，迅速发挥宣传作用的一种诗歌形式。也称传单诗、墙头诗。）当时，中国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火如荼地展开，面对敌人的疯狂侵略和残酷杀戮的嚣张气焰，是投降还是反抗？田间的这首小诗旗帜鲜明地

2、回答了这一问题，深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的严重后果。背景资料4田间(1916～1985)，诗人。安徽无为人。1934年参加左联。后主编《每月诗歌》。1938年到延安加入中国共产党，并任《新群众》杂志社社长。建国后曾任中国作协创作部副部长、河北省文联主席。著有长诗《戎冠秀》，诗集《给战斗者》、《马头琴歌集》等。被闻一多先生称作“时代的鼓手”。作者简介51、给下列画线字注音。刺刀（）骨头（）奴隶（）2、解释下列词语。奴隶：cìɡǔtounúlì被奴役被压迫的人。检查预习6整体感知——朗读训练1、从诗下面所标示的“1938年作”，你联想到了什么？2、那么

3、你认为这首诗在写什么？3、从以往的学习经验看这首诗的写法。71、假使我们不去打仗，“敌人用刺刀杀死我们”，为什么用“刺刀杀”而不用枪杀？2、为什么敌人“杀死了我们”还要用手指着“我们”的“骨头”而不是指着肉体？用刺刀杀更能说明敌人的残忍。因为“骨头”指骨气，这不仅是对人格的侮辱，也是对人精神的侮辱。深入探究——诗歌语言83、这首诗非常短，没有一句正面劝说“我们”去打仗，但很能起鼓舞作用，这是为什么？作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可怕的结果：“敌人用刺刀杀死了我们”。最后，作者又用漫画的手法，生动形

4、象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相：“还要用手指着我们的骨头说：‘看，这是奴隶！’从而揭示了甘当奴隶的可悲之处，激励人们觉醒，鼓舞人们奋起抗战，有很强的战斗力和号召力。9写法：1、巧妙的构思：假设情景的描绘使人们明白了不去打仗后那屈辱亡国的后果，从而激发人们的抗日激情。2、语言特点：多用口语，质朴有力，掷地有声，有一种震撼人心的力量，强烈地激发了当时国人的生死存亡的忧患意识，具有强烈的战斗性和号召力。揭示道理：爱好和平，不愿做奴隶，就必须起来战斗，以革命的暴力反抗侵略者野蛮而惨无人道的暴力。评论：“一字字打入你的耳中，打在你的心上。”“爆炸着生命的热与力。”—

5、—闻一多10板书设计11军帽底下的眼睛胡昭12这首诗是诗人1952年12月写于朝鲜战场的。诗中没有着意渲染硝烟弥漫、炮火纷飞的场面，也没有从正面歌颂英勇杀敌、视死如归的志愿战士的形象，而是以战斗生活为背景，着重展示了另一个世界——战士们丰富的内心世界。背景介绍13胡昭，当代作家，满族人。《作家》杂志编辑，中国作家协会第四届理事、第五届全国委员会委员及少数民族文学工作委员会第四、五届成员。1949年开始发表作品。1956年加入中国作家协会。诗集《山的恋歌》获全国首届新诗奖，诗集《瀑布与虹》获中国首届满族文学一等奖，长诗《雁哨》获1983年少年儿童文艺创作奖，《

6、心歌》、《石林歌》分别获少数民族文学创作奖。作者简介141．给下列画线字注音。胡昭（）坚毅（）包扎（）搜寻（）冲锋（）射击（）zhāoyìzāsōuchōnɡshè检查预习152．解释下列词语。搜索：坚毅：包扎：冲锋：仔细地寻找。坚定刚毅。包裹捆扎。作战部队向近距离的目标敌人作迅猛进攻的战斗行动。16整体感知——写作思路1．听录音或范读，注意语音、语调及停顿，揣摩朗读技巧，理清写作思路.明确：由救护人员的眼睛到妹妹、妈妈的眼睛，从前线到后方，从朝鲜战场到整个祖国，从发扬救死扶伤的人道主义到全国人民对志愿军战士的深切期待，联系紧密，构思精巧。171、诗的开头“

7、透过炮火，透过烟雾”，有何作用？2、《军帽底下的眼睛》刻画了哪两种人物形象？他们分别有怎样的特点？这两句简明概括地渲染了硝烟弥漫、炮火纷飞的战斗场面，为下文展开战士丰富的内心世界提供了背景。诗歌刻画了战士和战地救护人员的光辉形象。战地救护人员以女性形象出现，在可敬的勇敢中蕴涵着女性的温柔与细腻，对前线战士无限的关爱一览无余；诗中的“我”是一个英勇无畏，有着强烈的责任感、使命感，肩负着保家卫国重任的战士形象。深入探究——诗歌鉴赏183、诗人为什么会不由地想到妹妹的眼睛和妈妈的眼睛？4、诗歌的最后一节，有什么表达作用？诗人幼年丧父，家乡解放不久又失去了母亲，成了

8、孤儿。从这首诗里，我们可以看到，诗人对于他从未得到的