七年级语文下册 20《口技》导学案（无答案） 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。20《口技》导学案一、疏通文意京中有善（         ）口技者。会（            ）宾客大宴（       ），于厅事(        )之东北角，施（          ）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（         ）。众宾团坐（        ）。少顷(      )，但（    

2、  ）闻屏障中抚尺一下，满坐（           ）寂然(          )，无敢哗(        )者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠（        ）伸（         ），其夫呓语（   ）。既而(        )儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚(           )儿乳（           ），儿含乳（          ）啼，妇拍儿(     )呜之。又一大儿醒，絮絮(               )不止。当是时(                )，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿

3、初醒声，夫叱(           )大儿声，一时(       )齐发，众妙(       )毕(  )备。满坐(    )宾客无不伸颈，侧目(        )，微笑，默叹，以为妙(          )绝(          )。未几(      )，夫齁(      )声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻(           )有鼠作作索索(          )，盆器倾侧(      )，妇梦中咳嗽。宾客意(          )少(   )舒(            )，稍稍(         )正坐。

4、忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而(      )百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间(        )力拉崩倒(                    )之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（      ）；又夹百千求救声，曳(   )屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽(     )人有百手，手有百指(     )，不能指(     )其一端(    )；人有百口，口有百舌，不能名(      )其一处也。于是(          )宾客无不变色离席，奋袖出臂(     

5、                 ；奋：    )，两股(       )战战(              )，几(       )欲先走（        ）。忽然抚尺一下，群响毕(      )绝(       通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习

6、宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。)。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(       )。二、文学常识： 本文选自《               》，此书是____代__________编选的_______小说。本文作者______，字_______，______代顺治年间进士。三、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音无敢哗者（      ）犬吠（   ）呓语（      ）  xùxù不止（      ）夫叱大儿（     ）   hōu声（   ） 

7、 几(  )欲先走   中间(      )力拉崩（   ）倒   yè（  ）屋许许（     ）声  意少（    ）舒(二)、一词多义1、善：京中有善口技者（   ）王曰：“善哉”（     ）2、乳：妇抚儿乳（    ）儿含乳啼（    ）3、绝：以为妙绝（    ）群响毕绝（   ）4、指：手有百指（  ）不能指其一端（  ）5、意：宾客意少舒（  ）醉翁之意不在酒（   ）目似瞑，意暇甚（  ）       6、名：不能名其一处也（  ）名之者谁（  ）7、坐：口技人坐屏障中（  ）满坐寂然（  

8、）8、妙：以为妙绝（  ）众妙毕备（   ）（三）、古今异义词通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想