学生行为规范之养成教育的研究

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1、《学生行为规范之养成教育的研究》在“总课题组”的指导下，在市、区各级领导的大力支持下，学校课题组成员在教育教学工作的进程屮，对课题进行了大量的实践研究,取得突破性的进展。一、充分调查与实践，确定课题研究方向（-）成立课题领导小组，保障课题顺利实施学校成立专项课题领导小组，由一把手姜校长亲任组长，负责督导检查；徳育校长担任副组长，具体负责实施，全面组织调控实验的开展情况；教育经验丰富的老师组成课题组委员，参与课题研究的准备实丿施汇总，加强了对课题的引领的高度与力度。（二）、确立课题研究原则，确定课题研究方式在

2、课题实施时，学校明确提出小学“学生行为规范之养成教育的研究”内容,必须坚持“学生全而发展的原则、素质教冇科学发展的原则、大教冇观与徳冇资源有机融合的原则、深化课改与构建学校特色相结合的原则。”（三）、细化研究内容，明确课题研究方向课题在研究内容上，联系我校成功教育特色，主要开展两方而的实验。其一，构建有效德育的发展体系，研究在德育活动中优化学生个性，促进学生健康发展其二，构建冇效徳育课堂主阵地，研究在教学活动屮发展学生个性，促进学牛全面发展。二、全面实施有效德育，探索小学生行为规范之养成教育新策略我们井冈山

3、小淫结合淫校特色发展的需要，捉出“以冇效徳育，促师、生冇效发展”的研究策略。（一）构建了有效徳育的发展休系，以养成教育为突破口，研究在徳育活动屮优化淫生个性，促进淫生健康发展。1.加强常规有效管理，培养学牛个性抓好学生的FI常行为规范管理是加强校风建设的重要手段，为了培养学生个性，促进学生个性形成，我们继续推行教师值周、学生值岗的制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“文明班级”评比情况，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生F

4、l常行为规范的检查、考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持Z以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌的基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为卫生的自觉行为，促进学生健康个性的形成。1.规范有效班级建设，发展学生个性规范班级管理，养成文明习惯，将养成教育落到实处。按照“而向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，切实加强对班级工作的管理

5、。具体做法(1)从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，早操的队列塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；树立“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。(2)建立“特色班级”:为了培养学生创建新精神和实践能力，更好地发展学生的个性，培养他们的兴趣及爱好，我校建立了特色班级。以行为规范养成

6、教育为基点，创设具有自己班级的特色，发挥学生的积极性，以培养自觉、自立、自强、自理的习惯和能力,使学生个性得以充分展示。2.丰富养成教育活动内容，张扬学生个性为了学生禀赋和潜能的充分开发，创造一种宽松和谐的环境为目的，一切为了学生，充分发挥教师的主导作用，细心服务于主体，我们将开展丰富多彩的德育活动，培养学生的个性潜能的发展，充分发挥学生个性。(1)以养成教育和班级管理为突破口，浓厚育人氛围。以“生活徳育”理念为指导，引导社会实践活动促成氏。围绕“十好”系列活动促养成，从近一点、小一点、实一点的活动入手，开

7、展社会实践活动，让学生在活动体验屮得以健康成长。向学生捉出习惯上应做到“十好”——走好路、站好队、说好话、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、办好事、做好人。如面向全校学生征集“十好”童谣，举行“十好”童谣表演比赛，评选“十好”小标兵等。(2)切实加强未成年人思想道徳教育。抓住节日促养成。利用各种节日开展不同主题的活动月。如：三月份的学雷锋活动刀，四刀份的革命传统教育，五刀份的热爱劳动教育，六月份我是活动小主人，七月份热爱屮国共产党，八川份热爱解放军，九月份的尊老敬师，十丿J份的祖国在我心屮，十一月份的

8、热爱科学活动月等等。在不同的活动月屮都为孩子们创设不同的社会实践活动的机会，促进道德行为的养成。抓住契机促养成。利用“安全月”之机，开展了“交通安全整顿提高活动，增强了学生的安金意识;组织清扫道路积雪，培养学生的公民意识和社会责任感。利用服务促养成。以“少年志愿者服务队”为载体，培养学生高尚的道德行为，我校在校外辅导站组建了一支少年志愿者服务队，这支队伍的成员换了一批又一批，但活动内容服务意识从来没冇变，每年七月