七年级生物上册 第一单元 第一章 第一节 生物的特征习题3 （新版）新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第一节生物的特征一、我来选1、观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（）A、科学观察要有明确的目的B、观察要全面细致和实事求是C、科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，显微镜等仪器D、科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心2、下列属于生物的是（）A、恐龙骨骼B、珊瑚C、珊瑚虫D、钟乳石3、植物的一生需要不断的从外界吸收，通过光合作用制造出自身需要的有机物。A

2、、水、无机盐B、水、二氧化碳C、水、无机盐，无氧化碳D、以上三项都不是4、生物生活所需的有机物直接或间接来自（）A、其他动物B、真菌C、植物D、以上三项都不是5、动物和人在生活过程中不民产生废物，人的废物排出体外的方式有（）A、出汗B、呼出气体C、排尿D、以上三种都是6、以下哪种生物不是由细胞构成的（）A、含羞草B、狮子C、磨菇D、流感病毒7、动物的繁殖方式很多，虎、狼是通过繁殖下一代（）A、产生种子B、产卵C、产仔D、以上都不对8、关于生物，下列说法正确的是（）A、动物能对外界刺激作出反应，植物不行B、蘑菇属于植物，用种子繁殖后代C、所有的生物都是

3、由细胞构成的通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。D、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳二、我能判断9、冰凌顶端的冰积得越多，冰凌不会变得越长，这是冰凌的生长现象，因此，冰凌是有生命的。()10、只有动物才对外界刺激作反

4、应。（）11、生物的需要营养，例如，柳树通过根从土壤中吸收葡萄糖，淀粉等有机物，维持生存。（）12引起禽流感的病毒不是由细胞构成的。（）三、我会答13、生物的特征有、、、、，另外，除外，生物都是由细胞构成的。14、分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。（1）图中的生物有。（2）图中的非生物有。（3）你的理由是。15、下面是有关昆虫有法布尔的介绍，请阅读，然后回答问题。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装

5、头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。19世纪著名的法国昆虫学家亨利·法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家。他是在“蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察和研究它们本能的最高表现。只要天气晴好，法布尔就带上一把太阳伞、一个放大镜、一枝笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返家。他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着。他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂

6、20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂(屎克郎)40年，最后写成著名的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱。(1)法布尔研究昆虫，主要采用了哪一种科学探究的方法?。(2)法布尔观察土蜂用了年，观察蜣螂用了年，请你分析一下，为什么用那么长时间?。16、观察下图：图l中的A和B两图中间的线段你认为一样长吗?用直尺量一量，结果是。图2中你感觉A、B两图中间的圆一样大吗?量一量，结果是。做完这两个观察实验，你有什么体会?。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时

7、代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。参考答案：一、1、C2、C3、B4、C5、D6、D7、C8、D二、9、×10、×11、X12、√三、13、生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖病毒14、(1)树、鹿、草、兔、腐生细菌(2)水、生物遗体、土、阳光、二氧化碳(3)树、鹿、草、兔、腐生细菌都符合生

8、物的特征：生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖15、(1)观