校园集体舞教学随感～

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1、校园集体舞教学随感〜校园集体舞教学随感这学期进行校园集体舞教学，在自己这段时间的工作中，由于没有前人经验可借鉴，也没有条条框框的束缚，大胆地、自主地结合实际情况扩展思路，灵活教学，的确获得了一定的体验和经验，也取得了一定的成果，校园集体舞的健康与活力在我们的学生身上得到了充分的体现，同时，它也使我们的学生得到了快乐与锻炼。但同时，也感觉到一些不足、困惑和不解。下面我就着重说一下这几点。我的不足之处校园集体舞也属于舞蹈类，我读小学到高中时没有正规学过舞蹈，大学的专业中体育舞蹈仅仅开设了一个学期,一周只有一节课。在这种实际情

2、况下突如其来地接受教学校园集体舞的任务，心里实在没底。所以在日常教学中我是边学边教,可以说是现学现买，看着光碟，自己学会了再去教学生，在这个过程中我也确实付出了几倍的认真和努力，而且正因为我在这方面有所不足，平时的课程内容、进度安排中很注重自己的学习。在教学的过程中我得到了许彬老师和冯志伟老师的大力协助，否则我在校园集体舞教学中会走更多的弯路，趟更多的泥泞。如果问我还需要什么，我最需要的还是一个老师，一个教我体育舞蹈、教我乐理、教我音律的老师；或者再给我补一次学习机会……我的困惑暑假的教材教法培训我都认真参加了，现在的新

3、课程标准也仔细看过，“体育”（我认为它也囊括了校园集体舞）课程目标方向是让学生综合发展，和谐发展。但学生是有个性差异的，其实就像吃饭一样，有的人喜欢吃中餐，有的人喜欢吃西餐。无论吃什么、无论怎样吃，总的目的是一样的：吃饱、吃好。无论是什么教育，都是天长日久的、是循序渐进的、是需要统筹安排全面计划的。可是一节课只有四十分钟，时间限制了我们的教学。学生的接受水平参差不齐，对老师的教学方法的适应也有很大的不同，要想在一定的时间里，让每一个学生达到一样的或者较高的水平，实在不是一件很容易的事情。针对这个问题，我只能采用照顾大部分

4、同学，对部分接受能力相对较差的学生，采用个别辅导，或给学生分组,由组长负责针对练习，个别练习。而且经常进行组内的比赛，因此小组长非常负责。教学效果还是比较好的。我的不解如果下一学期还开设校园集体舞，今后的校园集体舞课我该怎么去上呢？面对孩子们需要会更多，学校的要求也会更高的局面，我现有的能力是否应付得了？为了应付这些需求,我和象我一样的老师们应该通过哪些渠道得到帮助?在这个专业教师师资青黄不接的时间段里，我们应该怎么办呢？我们的校本课程虽然是在黑暗中摸着石头过河，不知是否能够取得成果，但是我想在学校有关领导的关心和大力支

5、持，以及我们自身的不懈努力下，我们校本课程的明天还是一片光明的。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!