公安局副局长两学一做组织生活会对照检查材料

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1、公安局副局长两学一做组织生活会对照检查材料“两学一做”学习教育活动开展以来，我严格按照市委统一部署,紧紧围绕教育主题，紧密结合自身实际，深入学习了党章、党规、习近平总书记系列重要讲话、「准则两条例等内容，结合纪检工作，组织大家一同观看了反腐专题片《永远在路上》。通过学习反思，对照“忠诚干净担当”合格党员标准，我认真查找了自身存在的问题和不足，深入剖析了原因，明确了整改方向。一、存在的问题和不足(-)政治纪律方面。主要是学习思考和理论武装上存在一些问题。一是学现在的多、学过去的少。比如，对党章、纪律处分条例等新修订党规党纪文件学习关注多，对《中国共产党问责条例》等新下发的

2、党规党纪学习掌握多，但对我党在革命、建设和改革过程中，不同时期逐渐形成的一些经验做法温习复习少。二是学习上存在实用主义倾向。比如，对有关**方面的关注多、研读细，但其他方面的，就存在翻翻看看、不求甚解的现象。(二)政治规矩方面。一是对党的政治规矩学习教育不够。在前期,虽然认真学习了党章、党规、系列讲话、一准则两条例等，收到了很好效果，但没有制定经常性、常态化的学习计划，导致了一段时间学得多，•段时间学的少。二是对身边出现的-些小道消息和奇闻异事,虽然做到了不参与、不传播，但由于情面等顾忌，没有及时地、旗帜鲜明地进行反驳和纠正。（三）组织纪律方面。一是贯彻民主集屮制原则不

3、强。尤其是在一些时间紧、任务重的工作上，没有充分地征求分管口科长或同志们的意见建议，就急于安排和布置下去，发扬民主不够充分。二是落实组织生活制度不深入。虽然能按照总支安排定期参加党课学习等组织生活，能够做到不缺席，但往往在会后就急于投入到分管工作中，缺乏对学习内容更深入思考。（四）作风建设方面。**工作需要我们经常下乡，深入基层。但是今年在**工作上投入了较多的精力和时间，一定程度上压缩了下乡的时间和次数，所以**,尤其是对…些偏远地区的村庄，关注度不够。二、产生问题原因剖析（一）理想信念弱化。虽然自己经常参加组织生活，系统地研读了党章、党规、系列讲话等，但在现实的工作

4、和生活中，思想改造与信念坚守还是有所放松。忽视了自己作为一名党员领导干部的带头作用，如带头树立坚定的理想和信念，带头保持旺盛的革命意志和献身精神，带头贯彻全心全意为人民服务的宗旨等。（二）党性修养不强。在“两学一做”专题学习教育之前，感到自己参加过“党的群众路线教育实践活动”、“三严三实”专题教育活动，已经解决了存在于口身的各方面问题，纪律意识、规矩观念、党性原则还是比较强的。但认真对照“四讲四有”合格党员标准，认真对照市委对党员领导干部学习教育的要求，深刻反思近年来党员领导干部违纪违法的严重性、危害性，深感自己还有一定差距，主要是经常性的党性锻炼和党性修养方面有所放松

5、。（三）自我约束不严。自认为从事多年**工作，情况了解比较深入,相应的就产生了主观主义思想和个人臆断，凭经验办事，对分管口的同事们提公安局副局长两学一做组织生活会对照检查材料党支部于2016年5月13H至2016年5月31日开展了民主生活会无记名征求意见，我本人共收到意见建议15条，其中党性党风方面4条，工作作风方面11条。一、原因分析1、政治理论学习不足，理论联系实际不足。思想先进是其他各方面先进的根基，保持思想先进的关键在于用与吋俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习，是共产党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。但在具休工作中，因为受到实用主义的影响，忽略了理论知识

6、的学习，认为只根据自己的工作经验就能完成好工作，陷入了经验主义之中。有限的理论学习又没有与具体实践相结合，无法与时俱进。2、工作的方式方法使用不当。有吋对于工作中要求高、时间紧的任务，因为压力较大，一心想着如何能尽快完成，与员工交流沟通不够，没能及时了解实际情况中的困难并帮助解决，可能误伤了一些员工的工作积极性。3、自身修养不足。有时自己状态调整不佳，有急躁情绪，导致在管理和带队方面存在一定缺陷，某种程度上阻碍了工作的高效有序开展。4、四是保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对吋吋处处

7、保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。二、后续改进措施针对上述问题，我将加强学习，积极整改，在以后的工作中开拓进取、迎难而上、恪尽职守、扎实苦干为支行的发展做岀自己应有的贝献。1、强化学习观念。特别是强化理论观念。耍通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、《中国共产党纪律处分条例》和党章的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，作为今后工作的指南；同时，进一步深入学习业务知识、管理学知识，努力做到学以致用，用以促学，学用相长，在不断学习的同时，提高自己研究新情况、解决新问