小学语文阅读能力的教学策略分析

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1、小学语文阅读能力的教学策略分析　　摘要：在我国语文是每个人都要学习的一门必修课，在我们的日常生活和工作中，语文无时无刻的都在伴随着我们，尤其是语文的阅读能力，对我们每个人的日常生活工作都至关重要，小学语文作为语文课程学习的起步阶段，将来会成为语文学习的基础，本文结合自己多年的教学经验，着重对小学语文阅读能力的教学策略进行简要分析。　　关键词：小学语文；阅读能力；教学策略　　中图分类号：G252.17文献标识码：A文章编号：1673-8500（2013）09-0111-01　　语文课程对于大家来讲都不陌生，我们每个人从小学到初中再到高中语文都是作

2、为一门必修课程出现的，包括在我们上大学和参加工作以后也一样离不开语文，阅读能力作为语文课程专门培养的一种能力，在我们的日常生活中具有非常重要的作用，我们阅读报纸、阅读文件等都是对语文阅读能力的一种灵活应用。小学语文对于我们大多数人而言都是刚刚接触语文学科，在小学语文的教学中必须重视对学生阅读能力的培养。　　一、语文阅读能力的重要性4　　小学语文的教学对象是年龄在十二周岁一下的未成年人，对于这个年龄段的人来讲，他们思维和能力都是比较欠缺的，他们是没有任何学习经验的人群，所以在对他们进行语文课程的教授时必须具有很好的耐心，从一点一滴的小知识做起，在

3、日常的教学过程中，必须认真观察每个小学生的学习方法和学习习惯，因为小学教育阶段作为我们每个人受教育的初级阶段，是良好学习习惯养成最关键的阶段。语文作为一门工具课程，语文学习成绩的好与劣会直接影响到其他课程的学习效率，尤其是语文阅读能力的培养。是否具有良好的阅读能力无论是对其他课程的学习效率还是对学生以后的日常生活和工作都具有非常重要的影响。良好的语文阅读能力可以帮助我们在学习其他课程的时候，准确把握题目信息，从少量的信息中挖掘出有效的信息供我们解题之用，；对于日常生活和工作而言，语文的阅读能力也是非常重要的，在工作中，具有良好的语文阅读能力可以

4、极大的提高我们的日常工作效率，例如我们在阅读文件的时候，具有良好的阅读能力可以大大节约我们的阅读时间，帮助我们用少量的时间获取有效的信息，从而提高我们日常的工作效率和工作质量。作为一个中国人，语文阅读能力可以说会伴随我们大部分的一生，在我们的日常生活中具有非常重要的作用。　　二、提高小学语文阅读能力的策略　　1.重视单个拼音和汉字意思的教学4　　众所周知，我们对拼音和汉字的学习主要是集中在小学阶段，拼音是小学生认识汉字的桥梁，我们在学习汉字之前首先必须灵活掌握拼音的读写，我们在小学阶段学习生字的时候，在生字的上面经常要加注拼音，以便于我们在以后

5、复习的过程中可以发出正确的汉字读音；汉字作为组成一个词语和句子的最小单元，在我们学习的过程中必须记住每个单词的发音和真是含义，要想在阅读的过程中读懂一个句子和一篇文章的意思，认识单个的词语是基础，只有准确把握单个词语的意思才能在阅读的过程中将单词联系起来读懂整个句子。小学语文作为我们认识拼音和汉字最重要的阶段，小学语文教师必须将对小学生拼音、单个汉字以及词语的教学放在首位，让每个小学生准确掌握拼音的发音和汉字的含义，为以后的对整片文章的阅读打下坚实的基础。　　2.帮助小学生培养良好的阅读习惯　　小学生在上学之前从真正意义上讲大多数孩子没有学过语

6、文，更没有像样的阅读，甚至有的孩子连最基础的拼音也不认识，小学语文的教学对于小学生来讲就是学习的开始，在这之前他们基本上没有进行正规的学习，更谈不上什么学习习惯。小学的语文老师在日常对小学生进行教学的时候，应该将培养良好的语文学习习惯放在教学目标的第一位，引文培养良好的学习习惯首先可以让小学生对学习产生浓厚的学习兴趣，让学生愿意积极主动的去学习，同时养成良好的学习习惯也可以让学生在学习的过程中达到事倍功半的效果，更重要的是还为学生以后的学习打下坚实的基础。对于小学语文的阅读同样如此，小学教师在对学生教学时不能仅仅局限于读懂一篇文章的意思，而是让

7、学生在阅读的过程中找方法，通过对一篇文章的阅读可以从中提炼出阅读方法，为以后更加复杂难懂的阅读打下坚实的基础。　　3.帮助小学生培养浓厚的阅读兴趣4　　众所周知，阅读能力的提高不仅仅是靠科学有效的阅读方法，还必须依靠勤奋学习，增加对文章的阅读数量，将科学有效的阅读方法在大量的阅读中灵活应用，在开阔视野扩充自己知识面的同时培养学生的阅读能力。我们知道对于语文的阅读来讲，仅仅依靠课堂的阅读是不够的，而是需要学生在日常生活中进行大量的阅读，这就需要学生对阅读具有浓厚的学习兴趣，小学作为学生学习的开始，必须重视对学生学习兴趣的学习，在小学语文教学中重视

8、对小学生学习兴趣的培养，不仅可以提高他们的阅读能力，还可以让对语文这门学科甚至是学习产生自信心，使他们终身受益。　　三、结语　　小学阶段作为学习生涯的