谈学好初中英语的方法

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1、谈学好初中英语的方法　　【摘要】英语是世界上使用最广泛的语言之一，事实上，英语已成为国际科学技术合作的通用语。当今的社会，英语人才是必不可少的，中国已不再是那个清朝时受尽帝国主义国家凌辱，那个没落的，愚昧的只知闭关锁国的旧中国了。如今的新中国已经加入WTO，已经成为了一个现代化的大国。与他国的贸易往来，社会交际已日益频繁，需要的新新人才也越来越多，要求也越来越高。只有学好英语这门语言，我们才能适应现代化生活，才能与时俱进，才能立足于当今社会。在初中几门功课当中，英语是一门十分重要的学科。作为一名中学生，是祖

2、国未来的希望，所以学好英语尤为重要。　　【关键词】初中英语；学习方法　　普通中学初中阶段的英语教学中，特别在农村，有相当一部分学生无法适应这一阶段的外语学习。他们外语学习能力薄弱，外语成绩低下，一上英语课就心情烦燥，思维抑制，继而放弃外语学习，两极分化现象由此产生。相当多的学生由于没有掌握科学和学习方法，没有形成良好的学习习惯，学习效率很低。由于“不会学”而导致“不爱学和不愿学”，成了学习成绩差的一般规律。因此，学习方法得当、学习习惯良好是提高学习效率、由“厌学”变成“爱学”的关键所在。本人结合自己多年的教

3、学经验来谈谈自己的一些看法和见解。　　一、学法指导，自主学习4　　常言道：钥匙比金子重要。教学的目的是让学生学会学习。要知道：方法的掌握比具体知识的掌握更为重要。而且，“方法的掌握必须在主体实践中实现”。英语教师在传授知识的同时，启思导疑，引导学生积极思考，推动学生掌握分析问题，解决问题的科学方法，授之以渔，最终使学生能自主学习。学生刚开始可能学习方法比较单一死板，只是死记某个例句，某种定义，所学所记难免支离破碎，时间久了，学生不但会觉得繁杂费力，并且还容易遗忘，慢慢会对自己失去信心，对英语学习失去兴趣，鉴

4、于这种情况，教师要适时地指导学生掌握有效的学习方法，如语音拼读和单词拼写。培养学生的拼读能力是培养其英语自学能力的立足点。不少学生记不住单词的发音和拼写，教师要抓好拼读入门关，在音标教学时，重视掌握字母与音标之间的联系，如P-[p]，B-[b]，F-[f]等让学生掌握字母或字母组合在单词中的读音规则，让学生集中学习。平时以学生自行拼读为主，老师纠音为辅，培养学生以拼读为基础的语言自学能力。　　二、激发学生兴趣　　在英语教学中兴趣是源动力，有了兴趣，就能全神贯注地积极思维，有了兴趣就能克服困难，有了兴趣学习就

5、可以不成为负担。托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学习的兴趣。”我们要培养学生学习英语的兴趣，让学生在学习中去寻找欢乐，在欢乐中找到兴趣，在兴趣中下决心，在决心中培养毅力，即动因+兴趣+决心+持之以恒=成绩。当然开始学英语时不要追求太高，太难。指导学生从简单的，有趣的，好笑的开始使学生找出适合自己的学习兴趣。同时引导他们“Fromeasytodifficult.”。并允许学生出错，不要追求每个单词都正确。4　　三、学习氛围的营造　　营造良好的英语学习氛围是学生学好英语的重要条件，给学生创设一

6、个学习英语的大环境。学习语言一定要有一个好的语言环境，英语作为同学们并不熟悉的一种语言，特别需要良好的语言环境。英语教师可根据学生对新鲜事物的好奇心，求知欲，多给学生开口的机会，让每个学生参与到学习中去。如在上英语课堂上我尽量创设一个脱离母语的英语环境，让学生听听做做，只要学生能理解老师的指令，并作出相应的反映。一个招呼Hello，　　一句问候Goodmorning.Howareyou？Nicetomeetyou.一个指令Let’splayagame.Listentomeandreadafterme.Ope

7、nyourbook.Lookattheblackboard.等等。学生都能心领神会的点点头，并正确的按照教师的要求去做。而无论何时，每当学生用英语十分漂亮地说出一个单词或词组时，我都会用Good/Verygood/Wonderful来鼓励他们，虽然学生未必能听懂每个单词或句子的意思，但通过教师的一个眼神，一个动作，学生自然就明白了。经过一段时间的反复接触训练，学生的英语意识也逐渐增强了，开口欲试的心也动起来了，于是在课堂内外，同学们都会用hello.Goodmorning来招呼了，见到我也会微笑的说一声He

8、llo，Misszhao，howareyou？见到红色会说red，red.到小店买冰淇淋会说4ice-cream，虽然只是一些简单的日常用语，但也无不体现了浓厚的英语学习兴趣。在这种情况下，教师可以因势利导：当学生用英语和你打招呼时你可以启发他们多说几句。以宽容耐心地态度指导和帮助学生，多鼓励巧批评。除此之外，我还在学习园地、黑板报等地方多出一些英语知识，让孩子们随时随地都能感受到英语的存在。在这样愉快、轻松的气