家庭教育困境与处理措施

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1、家庭教育困境与处理措施=奇台四中樊雪峰成功的教育，是家庭教育、学校教育和社会教育三者在彼此相互协调统一的基础上共同完成的，而家庭教育是最基础的教育。相对于其它两个教育形式而言,家庭教育有着无叮替代的作用。以往的教育学著作中，常常把家庭教育解释为长辈主要是父母对子女的批评、指导、培养和管理等活动。但是，随着社会的不断发展，家庭教育的概念和内涵也随Z发生变化。我国学者马和民等在《教育社会学研究》中指出:“若从教育社会学的角度來考察，家庭教育既指在家庭中进行的教育，又指家庭环境因索所产生的教育功能。前者指的是受教育者在家庭中所受到的由其家庭成员（不论长幼

2、，但主要是指父母）施予的白觉或非白觉的、经验性的或有意识的、有形的或无形的等多种水平上的影响；后者则指家庭诸坏境因索（包括家庭的社会背景和生活方式）对受教育者产生的'隐性'影响。”从我国目前青少年家庭教育的状况來看，出现了一些貝有普遍性的问题。一些学生家长，不懂得孩子各年龄阶段的生理心理、特征，没有充分认识和掌握孩子成长的规律，违背教育教学原则，搞“拔苗助长”，施加“添加剂”，殊不知这样做严重影响和制约着孩了的身心发展。那么，当前家庭教育中存在着哪些问题，应采取什么对策呢？一、家庭教育中存在的主要问题1•过分溺爱，懒散成癖。现在的家庭独生子女较多，大多

3、数家长视子女为掌上明珠，唯恐关心不周，照顾不细。生怕孩子在上学路上岀了事，上学下学路上接送；害怕孩子吃饭烫着手，把饭给孩了盛上；又怕孩了晚上睡不好觉，给孩了端水洗脚。一点力所能及的活也不让孩子干，什么事情都替孩子包办。孩子的话如皐帝的圣旨，唯命是从,决不违抗，致使孩子懒散成癖，好逸恶劳，连一点生存的能力都没冇。2•望子成龙，操之过急。大多数家长把孩子看成自己的未來，当一名科学家、艺术家、作家。因为目标定得过高，孩了认为高不可攀，产生畏惧心理，失去门信心，抑制孩了的学习兴趣，严重的还会损害孩子的身心健康，影响孩子的成长。3•疏于教育，放任自流。这种现象在

4、目前的家庭中也不少见。分析其原因，归纳起來有三点：①有的家庭经济状况好，比较富裕，对孩子的花钱方式以及钱的去向不闻不问。②有些家长行为不端，不尽教养子女的职责，对孩子的学习、生活不闻不问，白天围着酒桌转，晚上围着赌桌转。③婚姻关系破裂、父母离异的家庭，教育环境恶化。4•注重知识，忽视徳育。一个人，如果没有高尚的思想境界，没冇良好的道德品质，没冇正确的人生观、价值观，就好像腐心的树木，即使枝叶茂盛，也成不了好材。江泽民总书记提出以徳治国，还指;I门各级各类学校，不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位，树立正确的政治方向。”他明确地表达和肯

5、定了德育在我国社会主义教育中的重要地位和作用，并且阐明了德育教育的时代性。作为21世纪的家长，不仅要重视孩子的文化知识教育，更要重视孩子的思想品德教育。一个孩子问他妈妈说：“为什么要向雷锋学习？雷锋是一个什么人？”这个妈妈却说J我们不学雷锋，雷锋是一个傻瓜。”如杲没有雷锋那样的奉献意识和服务意识，那些孤寡老人处于危难时刻、期待拯救的人，有谁伸出援助之手而相救呢？这样的教育方法方式，对孩子能起到什么效果呢？这样的孩子对老人能尽到孝道吗？要培养孩了有爱心、讲奉献、乐于助人的良好品格，教育孩了懂得真、善、美与假、恶、丑，做一个诚实的孩子，弘扬社会主义正气，让

6、雷锋精神发扬光大。二、教育对策1・培养孩子独立生活的能力。家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育中，孩子和父母的亲情是难以割舍的，爱孩了是每一个父母的天职。为人Z父母，应该精心地抚养了女，科学地教育了女,千万不要溺爱、偏爱，什么都依着孩子，什么事情都替孩子做，连一些力所能及的小事也不让孩子干。结果孩子离开父母什么也干不了，将來孩子走向社会怎么办？要相信孩了的能力，让他们到大风大浪中去锻炼,培养孩了吃苦耐劳的精神,孩子能做的事家长决不要包办，使孩子成为有理想、有抱负、爱劳动、爱学习，不怕困难、坚毅顽强的人。2.创造良好的家庭教育环境。在家庭教育中，家庭坏境对孩子

7、的成长起着重要的作用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的一言一行、一举一动，时时刻刻都影响着孩了，甚至父母的生活方式、待人原则、处事哲学无不对成长中的孩了起着潜移默化的作用。所以，做父母的要时时刻刻注意自己的言行，做孩子的表率蔦近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。我国历史上冇“孟母三迁”的故事。孟母为给孩了找一个良好的学习环境，曾三次搬家，终使孩了广闻博学，成为千占名人。环境影响人，坏境造就人。作为21世纪的家庭，要给孩子创设一个宽松、和谐、洁净的环境。3•教育孩了学会做人。学会做人是国民必备的基本素质。处于少年时代的孩子模仿力最强，

8、而辨别是非的能力则很差，对的、错的、好的、坏的、真的、假的，要一一告诉孩子。让孩了明口，哪些是