如何搞好农村小学低年级学生的拼音识字教学

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1、如何搞好农村小学低年级学生的拼音识字教学　　摘要：识字既是小学低年级语文教学中一项极其重要的基本功，又是阅读写作的基础，同时也是低年级语文教学的一个重点组成部分。笔者在农村小学低年级从教多年，一直努力和同行们探究新的适合农村学生的识字方法，并付诸实践，取得了一定的成效。　　关键词：识字兴趣　　一、农村学生在拼音识字方面的现状和存在的问题　　笔者在农村小学从教多年，对农村学生有着很深的感情，也更了解农村的学生。农村大部分学生因地区差异大、部分父母知识水平偏低，因此正规的拼音识字学习都是在学校完成的。和同年龄的城市学生相比，普遍存在识字量小、读音不准确等问题。作

2、为教师，我们要想让学生能做到发音准确，要花费很长的时间，而且要坚持不懈。同龄的城里学生能流利地读课文，教师在教学时根本无需在识字上花费时间；而农村的学生则不然，尤其是小学一、二年级的学生，读课文时断断续续，只有少数几个人能较流利地读下来。教师按常规的教学方法，课堂教学很难顺利进行，久而久之，不仅影响教师的教学热情，也影响学生的学习积极性。5　　农村学生接受得比较慢，知识的形成过程比较长，这是确实存在的问题，但是农村学生与城里学生在智力上并无明显的差距，只是因为环境的差异而导致学生在情感、认知上有所不同。作为教师，我们不要因为学生在识字、认字、阅读方面比城里学

3、生慢，就认为农村的学生比城里的学生憨、傻、笨，这是非常严重的错误认识，必须加以改正。在实际教学中，教师只要耐心、细心，不断探索尝试新的适合农村学生的教学方法，就会逐渐改变课堂教学的现状。　　二、采用在课堂上识字的方法，注重在课堂教学中培养学生的识字能力　　（一）引导学生读准字音　　在农村长大的学生，由于每个地区都有各自的方言，受其影响，很多字音读不准，而且根深蒂固，不容易改正。因此，教师教学的第一步就是让学生读准字音。在低年级教学过程中，教师应尽量让学生利用各种办法读准字音。其中，听读和借助拼音是常用的方法。在学生初读课文前，教师可以让学生先在书上勾出容易读

4、错或者读得不准的字音，加以提示或让学生反复读几遍，如平翘舌音、前后鼻音。而对于一些容易读准的音，教师就没有必要进行强调，不要每个生字都提出来，这样只会浪费时间。这就需要教师课前要备课充分，同时要对学生的情况了如指掌，使其能够在课前对生字进行梳理，以便在课堂上做到心中有数。在读准单个字音的基础上，再读准词语，然后把词语放进课文中读。　　教师在读课文时还可以采用一名学生朗读，其他同学挑错的方式。这样全体学生的积极性都会被调动起来，注意力也都会非常集中，读的人怕出错，挑错的人会认真听哪个字读错了。经过这样的环节，学生对读错的字有极其深刻的印象，也会更加喜爱这样的上

5、课方式。时间长了，学生的错字率会明显降低，识字的兴趣也会在不知不觉中得到提升。　　（二）利用多种教学方法，引导学生在课文中记住字形5　　小学低年级学生识字量大，如果集中识记字形，会增加难度，尤其是刚上一年级的学生，会觉得识字很枯燥，从而对识字甚至是语文课都失去了兴趣。经验表明，集中识记字形也不符合儿童的认字心理，不科学，必须加以改变。目前，大部分教师都采用在学习课文的时候分散识字的方法。在学习课文的时候，教师就会逐步渗透，利用多种教学方法进行识记教学。例如，学习新字时，教师可以采用“以旧学新”，也就是采用熟字加偏旁的识字方法。如青蛙的“蛙”可以同“挂”联系起

6、来，这就是换偏旁识记，学生学起来会更轻松。又如，在学形近字时，我通常采用“比较对照”的方法。如“青、晴、情、清、请”它们是带有同一种字的一族字，在教学这些字时，教师可以让学生通过比较分析、举一反三进行学习，这样就会使学生很快掌握字形。不管方法如何，目的都是让学生能深刻记忆生字字形，从而轻松地搞好识字教学。字越学越多，学生就会发现熟字与新字的异同点，学会用汉字加减法来记住新字。方法多了，识字就快了，学习过程也变得有趣了。这样，在课堂上认识新字时，学生就会想到好多种识字方法。对此，教师可以引导学生互相交流，就能大大促进学生自主识字的积极性。如使单调的笔画，变成有

7、趣的谜语；使呆板的生字，变成活的动作；使易混的两字，变成友好的朋友；使枯燥的文字，变成美丽的图画。学生每天用这些他们喜欢的方法来记字，不但做到了准确、高效，更重要的是给了学生一个自主识字的大舞台。在这个舞台上，学生与汉字都成为了主角。　　（三）引导学生结合语言环境，在课文中解释字的含义5　　在学习课文的时候，教师要利用多种方法帮助学生理解字词的意思。在理解词义的时候，教师还要注意形象化，这样才会使学生感到有趣，才会使学生形象地体会到意思。具体来说，让学生在阅读课文中理解字词的含义是最好的方法。这样，学生可以在读书中学习，在学习里识字，在识字后读书。此外，教师

8、还应重视在课文中识字的基础上对学生进行朗读训练。识字