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1、高校开放实验管理与评价体系的设计与实践摘要通过本项目的硏究，探索出一套全方位、多层次的开放实验教学的管理过程和评价方案，一方面可以使开放实验教学体系更加完善、更加科学有效;另一方面能够提高教师实验教学的水平和指导能力，同时能为高教系统实验教学改革起到积极的推进作用。关键词开放实验;实验管理;评价体系AbstractBystudyingthisprojectzyoucanexploreasetofcompre-hensive,multi-levelopenexperimentalteachingevaluationsystem,ontheonehan
2、d,onecanmakeanopenexperimentalteachingsystembetteraswellasmorescientificandeffective,ontheotherhandcanraisethelevelofexperimentalteachingandteachers'guidaneecapabilities,whilebeingabletoplayapositiveroleinpushingforwardthereformofthesystemofhighereducationteachingexperiment.Th
3、erefore,researchinthisprojecthasahightheoreticalvalueandpracticalvalue.Keywordsopenlaboratory;experimentmanagement;evaluationsystem1引言教学管理与评价是教育教学活动的重要一环，是检验教学目标能否达成的关键性教学活动。在传统实验教学中，教学管理评价已形成一套行之有效的方法,但由于开放实验教学与传统实验教学在时间与空间要求、实验项目设计、指导人员安排、实验环境准备等方面有很大差异，因此完全照搬传统实验教学的方法是不太适宜的
4、,需要以新的视角看待开放实验教学的管理体系与评价。开放式教学实验室是指所有实验资源向学生开放，让学生成为实验的主体,实现学生自主实验。目前，各高校正努力将实验室作为培养学生动手能力和创新能力的重要教学科研场所，但学校管理者只注重硬件设备而不考虑设备的实际利用率z只允许学生在教学计划的时间内迸入实验室，其他时间并不允许，导致重金投资的实验室未能得到充分利用，而资源严重浪费。从而看出，如此僵化的传统实验室管理机制存在尚未解决的问题,所以,进一步探索、创新高校综合性实验、营造适宜培养学生创新能力和提高其综合素质的良好环境迫在眉睫。本课题研究的主要内容就是
5、开放实验室的综合管理和评价体系的设计与开发。开放的实验室与传统实验室教学相比，在学习模式、资源获取方面等取得优越性的提高，同时可以增强学习者的学习能力、创新能力。其中，实验评价体系的构建不仅监督教师的教学取得良好的教学效果，还可以很大程度上帮助学生对所学知识进行加深理解和记忆，为学生以后的学习奠定坚实的基础。2本课题研究的目的与内容本课题的硏究目的是通过对开放实验室评价的系统性硏究，探索开放实验教学的评估方法,从而形成一套系统、有效的管理与评价体系，并不断提高开放实验教学的水平，推动实验教学改革,取得更大的成果。研究的具体内容主要包括两个方面。开放
6、实验的管理体系开放实验的管理流程是开放实验体系中重要的一个环节。开放实验申请流程在教师、实验师和管理员中流动。有效的管理体系”对于开放实验的申请、批复的及时性与合理性起到至关重要的作用。开放实验的评价体系开发实验的评价体系嵌套在开放实验的管理流程中，在管理体系中具体实现。对于不同人员都要有具体评价方案,评价方案的提出、实施”形成整体的开放实验的评价体系。3开放实验管理与评价体系的系统设计在传统实验教学中，教学评价已形成一套行之有效的方法,但由于开放实验教学与传统实验教学在许多方面有很大差异，比如时间与空间的要求、实验项目的设计、指导人员的安排、实验
7、环境的准备等，因此,本项目主要是制作出一套全方位、多层次的开放实验教学管理评估体系。这样不仅可以完善开放实验教学体系，使其更具科学性，还能提高教师实验教学水平和指导能力，并积极推进高校实验教学改革。因此，本项目的研究具有较高的理论价值。本系统的用户分为开放实验管理员、任课教师、实验室管理教师和学生4个角色，各角色在不同的权限下完成不同的功能。任课教师申报开放实验，根据实验室情况，实验室管理教师给予批复；该项目得到实验室管理教师批复后上交开放实验管理员,管理员根据任课教师和实验室管理教师提交的开放实验申请和批复给予最终确认；开放实验得到最终确认后，学
8、生可以申报该开放实验。在整个管理流程中，学生、实验室管理教师、任课教师三个角色根据不同评价标准完成相对应的评价功能。开放实
