复习书信及信封格式的教学计划

《复习书信及信封格式的教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、书信和信封填写格式教学计划书信和信封填写格式是小学经常考点，如：书信可分为哪几部分及他们的格式怎样，信封的填写内容及格式，只要掌握必要的知识和方法和技巧，就有利于提高学生的解答问题能力。书信和信封填写在整个语文考试中占3至5分左右分值。这一块本应是我们拿分的重要阵地，但结合我校学生底子薄、基础差的特征和这些年来考试实际得分的情况，从卷面中得知，也是我们失分的重点位置。针对以上情况，于是我们语文教研组就产生了教研活动主题一一书信和信封格式复习教训。书信和信封填写考题灵活多变，这给我们的教学带来难度，复习

2、吋教师总是蜻蜒点水走一遍，抱着“有效无效，责任尽到”的态度敷衍了事，学生总是得不到提升，这次，借复习的机会，我们教研组把它作为主题活动分次研究、教学。具体计划如下：（-）集体备课1、议课（1）分析书信及信封常考题型，根据我校学生的实情，上课教师提出自己的教学设想。（2）集体剖析教学内容重点和难点，讨论在教学过程中如何引导学生解决问题。（3）讨论在本堂课的教学中学生会存在的一些问题，以及教师如何更好的处理这些存在的问题。（4）根据我校学生认知层次、认知程度，选择生活中学生常见的事例进行教学。（5）各语文

3、教师对教学流程提出自己的看法，最终制定方案。2、上课教师初次实施教学。3、修改教学设计。4、定稿。（二）课堂教学展示（上课）活动时间：2016年5月22日上午活动地点：火木龙小学四年级教室活动成员：火木龙小学语文全体成员活动具休安排：授课时间2016.5.22±午第一节(9:55—10:35)授课内容书信和信封填写格式授课教师白发云授课地点四（1）班（三）观课教师分工安排:观课内容负责人员1、教学口标的有效性2、讲授的有效性陈姜丽3、教学方法的有效性白洁4、学纶学习的有效性5、提问的有效性6、训练的有

4、效性李自繁7、板书的有效性8＞评价的有效性陈继云9、多媒体教学辅助的有效性10、教学效果吴金香11、活动记录汤云艳（三）集体评议，反思教学（评课）（各教师评课，按听课的分工安排，每个教师负责点评自己负责的板块，以免重复点评。）1、上课教师对所上内容进行教学反思。（教学反思时耍具体，反思学情方面，自己的教学方面，反思教学过程中口己处理得当的地方，反思教学实施中存在的不足。）2、听课教师按照观课要点进行顺序点评。3、本校校长对本次教研活动点评。4、中心校领导对木次教研活动进行点评。5、教研组长对本次教研活

5、动反馈。火木龙小学教研组2016年5月22H火木龙小学教研组2016.5.16