多种教学方法在病理生理学教学中的比较研究

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1、多种教学方法在病理生理学教学中的比较研究白冬松内蒙古民族大学医学院摘要：当今医学教育的重心是以学生为屮心，培养学生自主学习的能力和方法，使学生具备自我获取、更新和应用知识的能力•通过多种教学方法的比较研究，培养学生综合素质，引导学生将抽象的理论与临床实践相结合，有效地提高了学生的分析问题、解决问题的能力以及临床决策能力•将多种教学方法相结合引入病理生理学教学中，充分调动了学生的学习积极性，取得了良好的教学效果.关键词：教学方法;病理生理学;研究;作者简介：白冬松，内蒙古民族大学医学院讲师，硕士.基金：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(NGJG

2、H2017049)AComparativeStudyofVariousTeachingMethodsintheTeachingofPathophysiologyBAIDong-songMedicalCollege,InnerMongoliaUniversityforNationalities;Abstract：Thecoreofthemodernmedicaleducationistakingstudentsascenter,tocultivatestudents‘abilityandmethodsofindependentlearning,toobt

3、aintheabilityofselfacquisition,update,andapplicationofknowledge.Throughcomparingvariousteachingmethods,wecultivatestudents'comprehensivequality,guidestudenttocombineclinicalpracticalexerciseswithabstractthcory，andeffectivelyimprovethestudents'abilityofanalyzingandresolvingproble

4、msandclinicaldecision-makingability.ApplyingthecombinationofvariousteachingmethodsinPathophysiologyteaching,canfullyarousestudents‘learningenthusiasm,andachieveagoodteachingeffect.Keyword：Teachingmethod;Pathophysiology;Research;随着科学技术的进步和医学知识的迅猛增长，临床医学专业学生所需要掌握的理论知识、操作技能等越来越多，沿用

5、传统的讲授模式难以适应现代陕学教育发展的实际需要.因此，在病理牛理学教学工作中，我们对多种教学方法进行了研究和探讨，在传统讲授法的基础上，选择几种具有代表性的教学方法联合应用，提高了学生知识的掌握程度和自主学习的能力，并在实际应用过程屮取得了良好的教学效果•笔者就计算机辅助教学法、问题教学法、案例教学法进行研究和探讨，总结如下.1计算机辅助教学法计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction,CAI)是教师和学生利用计算机对信息贮存、处理和多形态呈现的功能来支持自己教学的一种方法，是一种教育学理论与计算机技术相结合的产物.随着科

6、学技术的不断发展，计算机和信息技术己经应用到医学课堂上来•教师通过计算机将诸如图像、形态、音频、视频等传统讲授法难以表达的内容，通过计算机以生动的表现形式展现给学生，使病理生理学教学发生了全新的变化•克服了传统的教学模式单调枯燥的缺点，取得了良好的效果•使医学教学模式、教学方法、讲授内容、甚至教学理念都有所更新，很大程度上促进了医学教育事业的蓬勃发展.1.1计算机辅助教学的优点1.1.1提高教学质量和效率：通过计算机利用多媒体授课可以将丰富多彩的各类信息，根据不同场景展现给学生，加强课堂上师生间的互动和交流，学生可从视觉、听觉多方面感受知识，加深对教学

7、内容的理解、记忆，提高了教学质量•通过多媒体教学，教师可以将课堂上需要花费大量时间写在黑板上的各类标题、图表等提前做成幻灯片等储存在计算机中，课堂上直观生动地显示在屏幕上，节约了大量吋间，提高了学习效率.1.1.2提高学生的注意力和学习兴趣:病理生理学教学中，各类疾病的发生机制比较抽象而且相当复杂，如果单纯通过教师理论讲解学牛不易理解，而在黑板上画图一方面不能充分表达清楚，另一方面也浪费吋间•通过计算机利用多媒体授课可以将各类机制的发生过程动态地通过图片或视频的形式表现出來，把平时较难理解的知识更直观、更形彖、更具体地展现出来，使学生对所学内容更容易理

8、解和记忆•这样既调动了学生的学习积极性、集中了学生的注意力，乂提高了学生对知识的掌握程度，并激