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时间:2019-01-05
《河北省衡水中学2018届高三第十六次模拟考试数学(文)---精校解析Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017-2018学年度第二学期十六模考试高三年级数学文科试卷一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合,,则()A.B.C.D.【答案】D【解析】分析:利用指数函数的性质化简集合,利用一元二次不等式的解法化简集合,逐一验证选项即可.详解:,,,故选D.点睛:本题主要考查了解一元二次不等式,求集合的补集与交集,属于容易题,在解题过程中要注意在求补集与交集时要考虑端点是否可以取到,这是一个易错点,同时将不等式与集合融合,体现了知识点之间的交汇.2.已知复数的共轭复数为,若,则()A.B.C
2、.D.【答案】A【解析】分析:先设出复数,再求出共轭复数,由已知,利用可得结果.详解:设,则,,,故选A.点睛:复数是高考中的必考知识,主要考查复数的概念及复数的运算.要注意对实部、虚部的理解,掌握纯虚数、共轭复数这些重要概念,复数的运算主要考查除法运算,通过分母实数化转化为复数的乘法,运算时特别要注意多项式相乘后的化简,防止简单问题出错,造成不必要的失分.3.已知数列是各项为正数的等比数列,点、都在直线上,则数列的前项和为()A.B.C.D.【答案】C【解析】分析:由点、都在直线上,可求出,从而求出首项与公比,进而可得结果.详解:因为点、都在直线上,所以,可得
3、,,可得,,故选C.点睛:本题主要考查等比数列的通项公式,属于中档题.等比数列基本量的运算是等比数列的一类基本题型,数列中的五个基本量,一般可以“知二求三”,通过列方程组所求问题可以迎刃而解,解决此类问题的关键是熟练掌握等比数列的有关性质和公式,并灵活应用,在运算过程中,还应善于运用整体代换思想简化运算过程.4.齐王与田忌赛马,田忌的上等马优于齐王的中等马,劣于齐王的上等马,田忌的中等马优于齐王的下等马,劣于齐王的中等马,田忌的下等马劣于齐王的下等马,现从双方的马匹中各随机选一匹进行一场比赛,则田忌获胜的概率为( )A.B.C.D.【答案】A【解析】设齐王的上
4、,中,下三个等次的马分别为,田忌的上,中,下三个等次的马分别为记为,从双方的马匹中随机选一匹进行一场比赛的所有的可能为,根据题设其中是胜局共三种可能,则田忌获胜的概率为,故选A.5.【河北省衡水中学2018届第十六次模拟文】下面几个命题中,假命题是()A.“若,则”的否命题B.“,函数在定义域内单调递增”的否定C.“是函数的一个周期”或“是函数的一个周期”D.“”是“”的必要条件【答案】D【解析】分析:对,利用否命题的定义可判断;对,利用指数函数的单调性即可得出;对,利用正弦函数的单调性与“或命题”的定义可判断;对,利用实数的性质和充分必要条件可判断.详解:对.
5、“若,则”的否命题是“若,则”,是真命题;对,“,函数在定义域内单调递增”的否定为“,函数在定义域内不单调递增”正确,例如时,函数在上单调递减,为真命题;对,“是函数的一个周期”,不正确,“是函数的一个周期”正确,根据或命题的定义可知,为真命题;对,“”“”反之不成立,因此“”是“”的充分不必要条件,是假命题,故选D.点睛:本题通过判断命题的真假综合考查四种命题及其关系以及充分条件与必要条件、全称命题与特称命题,判断命题的真假应注意以下几个方面:(l)首先要分清命题的条件与结论,再比较每个命题的条件与结论之间的关系;(2)要注意四种命题关系的相对性,一旦一个命题
6、定为原命题,也就相应地确定了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”,注意利用“原命题”与“逆否命题”同真假;(3)判断命题真假时,可直接依据定义、定理、性质直接判断,也可使用特值进行排除.6.双曲线(,)的一条渐近线与圆相切,则此双曲线的离心率为()A.B.C.D.【答案】A【解析】因为双曲线的一条渐近线为,所以,因为,所以选A.7.元朝著名数学家朱世杰在《四元玉鉴》中有一首诗:“我有一壶酒,携着游春走,遇店添一倍,逢友饮一斗,店友经四处,没了壶中酒,借问此壶中,当原多少酒?”用程序框图表达如图所示,即最终输出的,则一开始输入的的值为()A.B.C.D.【答案】B
7、【解析】分析:由题意结合流程图计算经过循环之后的结果得到关于x的方程,解方程即可求得最终结果.详解:结合题意运行程序如图所示:首先初始化数据:输入的值,,第一次循环:,,此时不满足;第二次循环:,,此时不满足;第三次循环:,,此时不满足;第四次循环:,,此时满足,跳出循环;由题意可得:,解方程可得输入值为:.本题选择B选项.点睛:识别、运行程序框图和完善程序框图的思路(1)要明确程序框图的顺序结构、条件结构和循环结构.(2)要识别、运行程序框图,理解框图所解决的实际问题.(3)按照题目的要求完成解答并验证.8.将数字,,,,,书写在每一个骰子的六个表面上,做成枚
8、一样的骰子,分别取三枚同
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