学科渗透法制教育的重要意义

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1、学科渗透法制教育的重要意义双井镇中心校：管明成一个国家的未来如何，它的命运就寄托在当代青少年的身上。学生是国家的未来、是民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。可作为中国未来的新一代却面临着这样一个惊人的数据。那就是经过屮国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪现象呈上升势头,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。这样的一个数据真的是令我们所有人为之惊叹！并为很多刚处于花季就调谢的青少

2、年感到痛惜。一个小学五年级的男生居然打伤邻居的一对母子,并把他家的小女儿当场打死，年龄才十二岁。某校一初一女生在校门口，杀死本校初三一男生。某校五年级的学生结伴到其他学校去收学生保护费。某校的学生结伴去偷老师宿舍的财物。这些犯罪学生的年龄都还小，可以说，正是他们学知识，长身体的大好时机，然而，就这样夭折了，这实在是令人惋惜呀！从这些案件中，让我们站在教育一线的教师们明白学科渗透法制教育重要性和势在必行。其实，青少年走上犯罪道路，有社会、家庭、学校及自身等各个方面的因素影响。那么，从小培养小学生法律意识

3、，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。因此，教师在向学生传授知识的同时，更应当充分挖掘教材里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透法制知识，从而真正在课堂教学中实现法制教育。在学科中渗透法制教育的方法很多，我就以本人的教学实践來谈…谈，学科渗透法制教育的重耍性。叶圣陶先生曾经说过：“学语文，就是学做人。”教师应当充分挖掘教材，在传授知识、培养能力的同吋，结合实际，学科渗透，巧妙地融爱国主义教育、政治思想教育、道德品质教

4、育、法制教育等教育于教育教学之中。让学生从小就树立法制观念，知道法律可以保护口己的人身权利不受侵犯，同时也知道口己的行为不能超越法律的界限，否则就触犯了法律，要受到法律的惩罚。让学生了解一些法律知识，对青少年的健康成长，减少青少年犯罪是大有好处的。教师作为文明的传播者，知识的向征。在树立每个公民法律意识，遵纪守法，学法、懂法、守法中，我们的教师是一个不可缺少的角色。教师不仅耍传授学生的知识技能，还要教他们做人的道理。然而，法就是教师在教育学生中最关键的部分，在人民生活日夜提高的当今社会，法的教育和传播

5、更是不可缺少的。因此我们学校不仅经常开展法制教育课，还要求教师在各个科目中必须渗透法制教育，使学生能从中学会不少法律知识，知道什么是法律，意识到法律的重耍性，学会了如何守法，如何面对周围的突发事件……老师不仅耍经常提醒学生时刻遵守学校、社会制度，还要从自己的教育实践中不断增强学生的法律意识。在教育实践中实施对青少年的法律意识的教育，我们的小学教师可以从教育实践中做到的实在是太多太多。我们不仅可以从自身的言行举止來引导学生,还可以从教学中落到实处。例如：语文教师可以在上一年级语文（上）的识字（二）屮第2

6、课的《自选商场》的教学中，渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关内容，对学生进行用法律维护自身权益的启蒙教育。数学教师在上二年级（下）的第六单元的《克和千克》的教学中渗透《中华人民共和国禁毒法》的相关内容，从小培养学主“珍爱生命，远离毒品”的意识。英语教师在上三年级（下）的第一单元的《欢迎回到学校来!》的教学中渗透《中华人民共和国义务教育法》的相关内容，其中第U!条规定：凡具有中会人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有义务教育的权利，并履行义务教育的义

7、务。增强学生对《中华人民共和国义务教育法》的了解，明口享受义务教育既是自己的权利，乂是自己应履行的义务教育的义务。品徳教师在上U!年级（上）第一单元中珍爱生命的第2课《我们的生命》的教学屮，渗透《屮华人民共和国宪法》屮第四十九条：婚姻、家庭、母亲和受国家的保护。科学教师在上五年级（上）第一单元中生物与环境的第2课《种子发芽实验（二）》的教学中，渗透《中华人民共和国种子法》第四十六条：禁止生产、经营假、劣种子。音乐的教师在上四年级（下）第一单元《林屮的鸟•小鸟请到这里来》的教学中，渗透《中华人民共和国环

8、境保护法》的第六条：一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。无论是美术、信息技术，还是体育与健康、地方等科目的教学都可以适时地渗透法律的教学,不断增强学生的法律意识。总之，教师在自己的教育教学屮，不管是哪一学科，都可以根据教材，挖掘教材潜力，适度适量地渗透法制教育，让学生在不知不觉中学法、懂法、守法。让学生知道学法不仅可以保护自己，还可以帮助别人。让学生在法制的蓝天下从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备