小学英语开设英语报刊阅读课的实践与思考

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1、小学英语开设英语报刊阅读课的实践与思考马婷常州市龙城小学摘要：英语报刊阅读是英语教学屮非常重要的一种训练方式，对于小学阶段的学生來说，英语报刊上而有丰富的图片、故事等素材，难度适中，非常适合小学生阅读。英语报刊不仅能够对老师的课堂讲解进行知识补充、提供多样化的英语学习资源，还能够锻炼学牛的创造性思维能力、提高学牛的学习主动性，英语报刊阅读的形式应该在小学英语的教学中得到推广应用。本文就“开设英语报刊阅读课的实践与思考”进行了如下探讨。关键词：小学英语;报刊阅读;问题探讨;作者简介：马婷，江苏省常州市，常州市龙城小学。一、小学英语教学开展报刊阅读课意义何在在现代教育的大背景下，各方面的素质

2、教育正如火如荼地进行着，那么在小学英语教学中，我们也要优化传统的教育模式，给学生提供更多的课程资源，用多种途径来丰富学牛的知识牛活。而报刊阅读的教学就是一种有效的英语教学辅助手段，它可以同吋锻炼学生的阅读能力和词汇掌握能力，并口可以让学生在潜移默化屮了解英语国家的语言文字习惯和文化背景，对学生的听、说、读、写能力其实都有帮助。所以开设英语报刊阅读课对小学生基础阶段的英语学习有很大的帮助作用，能帮学生养成良好的英语学习习惯和阅读习惯，会在学生的整个学习生涯中有重要作用。二.如何选择英语报刊阅读的形式和阅读材料现在的英语报刊市场有很多资源，但是我们一定要选择好报刊材料，让学生得到最适当的锻炼

3、才行，如果报刊材料没有选择好，对学生非但不会起到很大帮助，甚至还可能有“副作用”，影响学牛的正常学习。所以我们在选择报刊时要遵循着难度适中、贴近生活、新奇有趣的原则进行挑选，比如《中国少年英语报》《双语学习报》等就非常不错，不仅有丰富的知识内容，而且文字浅显易懂、语言也非常地道，还具有一定的趣味性，能很好地引起学牛的阅读兴趣，帮助学生提高英语学习的质量。对于有限的课堂时间，我们的英语报刊阅读课不可能让学生完成所有的阅读版块，英语报刊的信息量往往是很大的，老师要能够根据课堂时间和每个学生的水平设置不同的阅读目标。当然也可以借鉴小组阅读教学等多种形式，在有限的时间内达到阅读效果的最大化。三、

4、小学英语报刊阅读课可以采用哪些教学方法1.老师趣味引导，吸引学生积极参与“兴趣是最好的老师”这一点毋庸置疑，激发学生的兴趣应该是引导学生进行英语报刊阅读的首要内容，要是学生连对英语报刊阅读课的兴趣都没有，那么他一定是排斥的;反之，他们就会积极地参与进来、使自己的能力得到进一步的提高。可能有些学生对英语报刊阅读不积极、不感兴趣，所以老师们要充分发挥引导的作用，调动学生的阅读兴趣和积极性。老师可以用多媒体、图片或歌曲等小学生喜闻乐见的形式引出英语报刊的阅读，由于小学生词汇量有限，所以老师做一些背景介绍还是非常必要的，能让他们快速进入状态。2.设置疑问，猜测材料内容英语报刊阅读不仅仅是为了提高

5、学生的英语阅读能力，老师还可以充分抓住这个机会让学生的综合能力得到最好的锻炼。老师在引导学生阅读时可以通过文章标题和插图等来让学生推断文章内容，在这个过程中，学生的思维能力、观察能力以及独立思考的能力都会得到提高。比如在《双语学习报》中有一篇名为"NewHome"的文章，讲的就是青蛙搬新家的故事。在这篇文章屮有非常形彖的配图，能很好地将这个故事的场景展现出来,而且这篇文章的题目也是能比较明显说明主题的。所以这样的文章就非常适合由图片和题目来推断文章的内容，让他们阅读之后再与自己的推断相比较，不仅可以锻炼他们的推理和阅读能力，还能让他们获得成就感，又能营造良好的课堂氛围，可以达到“事半功倍

6、”的效果。3.老师要及时引导归纳，提高训练效果英语并不是一门能在短时间内迅速提高成绩的学科，英语阅读能力也需要一步一个脚印、循序渐进地提高，从认单词、读文章，再到理解并吸收消化、内化成自己的能力，这是需要一个过程的。在这个过程中，老师扮演着非常重要的“引路人”的角色，一整套程序只有踏踏实实走下来才能使学生的综合能力得到提高。比如一篇报刊上的小短文，老师可以让学生从听到读，再到写、仿写、背诵,最后再把所有的流程和重点给学生理一遍，这样才有效果。1.老师要提高自身素质，做好学生的“引路人”小学阶段的学生处于接触英语的初级阶段，他们需要老师进行合理、止确的引导,而如果老师自身能力就有限，是很难

7、把学生教好的。尤其是现代社会，知识的更新换代非常快，英语报刊阅读的训练也要做到与时俱进才行。所以老师首先要保证自己的英语素质，为学生选取合适的阅读素材，采用有效的训练方式，才能提高学生的英语水平。2.要调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的意识和能力正如以上所说，英语的学习是一个不断积累的过程，而课堂上能进行的英语报刊阅读训练实际上非常有限，要想快速有效地提高，学牛一定要有自主学习的意识，要培养自主学习的主动性。只有不断积累，学生