谈小学数学教学存在的问题与对策

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1、谈小学数学教学存在的问题和对策冯丽萍伴着新课程改革的进一步推进，每一位教师都在努力地更新着自己的教育理念。教学的方法也有了一定的改进，课堂教学比以前的教学有了很大的活力。但是在小学的数学课堂上，还是存在着一些问题。1•作题数量，不重做题质量多做数学题虽然是让学生掌握数学知识的重要方法，但是我们也不要一个劲的让孩子做题。学生的题是没少做，可是教师却忽视了教给学生做题的方法和学习的方法。如在做题时，有的学生题做错了，可是当老师让他改一改时，他并没有把题冃的过程改过来，而是忙努德把结果改了，即孙国成依然是错误的。另外还有的老师留了很多的让学生来做，老师的出发点是好的，他们是想让学生通过多

2、做题，得到提高。但其不知有的学生为了应付老师，只是胡乱一写，他们根本连题目要求是啥都不看，就是胡乱写。有的孩子做题要做到很晚，第二天早晨起不来，影响了孩子上学的状态。2•只重书木知识，忽略实际应用有的教师在课堂上只是讲书本上的内容，课堂上讲的与实际牛活脱离，这样使得数学教学都与学生生活脱节。比如，问学生：你知道房子上有一个三角形的东西？可是学生却回答不出来。但是，如果你问他们三角形具有什么特性时，学生却都能回答出来。这样的例子还有很多。□3、教学目标不明确口课堂教学目标要明确这是对每一个教师的基本要求。也许舍内教师的我们都会自认为自己的教学目标是明确的，可是你们知道吗？这并不是我们

3、课堂上教学的全部任务。我们的教学不只是要教给孩子知识，而是要通过教学教会学生为什么要学习知识，并指导他们怎样去学习，培养孩子们的自主学习能力，同时通过教学不但要让学生学会知识、学会学习，更重要的是让学生知道怎样去做人。口例如有的老师在课堂上只是一个劲地教学教材上的任务，而跟多的是忽略了怎样去帮助学生完成学习任务。让他们找到学习的更好方法。这样数学课堂上老师占领了一节课的绝大部分时间，整节课上都是教师在不停的说讲。整节课上老师不停的说，不停的板书，而给学生思考交流的时间却少的可怜。□针对以上存在的问题，我们应该积极想办法，找到解决问题的策略，使课堂真正成为成为孩子们学习的乐园，真正的

4、把课堂还给孩子。□1、教师最先要更新自己的教育理念。教师的教育理念是他们在教学生中的灵魂，它决定着教师的教学的行为。在新课程改革的理念下，学生对只是的需求越来越大。我们每一位老师不可能把学生要学习的知识都传授给学生，但是我们却能要让孩子们从学习中学到学习的方法，掌握学习的一些技巧。教师第一要明了教学目标，在一节课教学中，不仅要让学生学会一定的数学基础知识和基本技能，还要通过我们的教学提高学生的各种能力，培养空间观念。培养孩子们喜欢学习、努力学习的自信心。每一名教师要把培养才作为自己的责任，努力做到既教书有育人。只有这样，教师才能够从培养人才的角度来上思考怎样上好每一节课了。□2、教

5、师要提高自身素质、改进教学方法。我们教师的素质直度教育改革是否成功起着很大作用。教师的职业性质也决定了作为教师要有很高的职业素质。教师不能为了赚钱去工作，我们要有为了祖国培养接班人的工作精神，要把每一个学生当做自己的孩子去育培养。同时，小学数学教师教师还要抓住机会努力学习，让自己的专业素质有一定的提高。除了耍提高教师素质，数学教师还要努力的给自己充电，让自己跟上课改的脚步。传统的教学方法已经你适合社会的发展，已经不能跟上新课程改革和时代发展的步伐。数学老师应该更关注实际生活口同时了解孩子的生活环境口应该把实际生活中有关数学的问题在教学活动中应用。更好的提高学生的数学素养口为培养合格

6、的人才做好准备。让数学的教学活动更有意义！