一、班集体的概念与班集体形成的特征

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1、一、班集体的概念与班集体形成的特征(一)班集体的概念(二)班集体的特征：1、共同的奋斗目标2、健全的组织，坚强的领导核心3、正确的集体舆论4、良好的师生关系与同学关系5、优良的班风二、组建班集体的方法(-)制定班级口标1、确定班级目标的原则(1)方向性：班级目标是全班统一认识和行动的纲领。班级目标应反映国家教育冃标和学校教育冃标。(2)激励性：班级目标应有激励性，目标制定不宜太低或太高；在书面表达上应鲜明具体、生动感人、催人奋进。(3)中心性：班级目标是班级工作的出发点和归宿。班级一切工作应以班级

2、目标为中心。(4)渐进性：近期冃标依据中、长期冃标而设计，中长期冃标又通过近期目标的不断达成而逐渐实现。(5)可行性：确定班级奋斗口标必须符合学生的生理、心理发展特点，思想觉悟、生活经验及班集体发展水平等实际状况。2、确定班级目标的方法（1）处理好求同与存异的关系，即把集体目标与个体目标结合一致。A、集体目标是班级组织在一定的社会背景下，在预测基础上所期望达到的活动结果。B、个体目标是按照每个学生各自的需要、兴趣、性格、意志、情感、品德、学习等特点，为发展特长与才能潜力，培养创造精神，精心设计的最

3、佳发展路线和具体目标。（2）把近期目标、中期目标与长期目标结合一致。A、近期冃标：每阶段教育要达到的目的。一般指在半个月或三个星期的目标任务。B、中期目标：一个学年度或一学期的奋斗目标。（一般包含在班级学年或学期工作计划的目标任务部分o）长期目标：三个学年度的奋斗目标（二）制定班级工作计划1、班级工作计划的内涵：是为实现班集体的教育目的，完成教育教学任务而制定的预期目标和实施措施。2、制定班级工作计划的意义（1）是班主任有的放矢进行工作的重耍环节。（2）对班主任工作具有指导作用。（3）有利于师生统

4、一行动方向。（4）是学校管理的重要手段。3、班级工作计划的构成要素及形式（1）班级工作计划的构成要素A、班级基木情况分析B、班级工作的指导思想和目标C、主要教育内容与措施D、时间安排E、检查措施(2)班级工作计划的形式A、学期(或学年)工作计划。B、阶段工作计划，即月或周工作计划。C、单项或具体工作计划。4、制定班级工作计划的原则和基本要求(1)原则(2)基本要求A、遵循国家的教育方针、上级教育行政部门和学校的具体教育要求确定班级工作目标。B、要有明确的工作计划口标C、要有具体的实施措施。D、目标

5、表述要准确。E、要体现群众性。5、班级工作计划的写作方法(1)学期或学年工作计划写法A、标题B、正文c、制定人姓名及制定Fl期（2）具体工作计划写法A、标题B、内容C、制定人姓名及制定日期（三）正确选拔和使用班干部1、班干部评选的标准（1）起榜样示范作用，具有一定的感召力和凝聚力。（2）有较强的组织能力，而且热衷班级工作。（3）学习成绩好，有较高的智力素质。（4）身体素质好，有较充分的精力。（5）性格开朗，待人诚恳，有忍让精神。2、运用干部是应注意以两点：（1）本着扬长避短的原则。（2）在实践中培

6、养，使之日趋完善。3、选拔班干部的基本方法与过程（1）实践考核（2）民主评议（3）实行“短期改选制”或“轮流执政制”A、主要岗位轮换比例不低1/3,不超过2/3,保留2/5-3/5之间较为合适。B、轮换的时间间隔不要过于频繁，每学期1次，每人可连任1次。C、下岗干部课参与别的岗位的工作。3、1E确培养和使用班干部（1）班主任要有培养意识。（2）大胆放手，小心扶植。（3）严格要求，帮助班干部不断完善自己。（4）培养干部的主体意识。（5）在工作中提高干部的能力，帮助干部树立威信。（四）培养优良班风1、

7、班风的概念：指一个班级稳定的、具有自身特色的集体作风，又称之为“组织人格”。是班集体形成的综合标志。2、班风的意义（1）促进良好校风的形成。（2）是巩固和发展班集体的必要条件。（3）是一种巨大的教育力量。（4）良好的纪律。（5）勤奋的风气。（6）正确的集体舆论。