马相伯学校“活力课堂”活动方案与马祎-假期社会实践报告合集

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1、马相伯学校“活力课堂”活动方案与马祎-假期社会实践报告合集马相伯学校“活力课堂”活动方案一：活动组织与组织网络1、领导小组组长方利东副组长茅新龙成员任忠心陈虹许忠徐林鹏郭秋逸2、组织网络校长室教务处教科室拔尖人才教研组长校外专家全体教师活力课堂二：实施过程1、由校长室领导，教务处、教科室组织，全体教师认真学习“活力课堂”有关理论知识，积极参加市局组织的培训，开展以校本培训为形式的校内专题讲座，提高全体教师的思想认识，掌握“活力课堂”的理论知识，积极投身到“活力课堂”中来。2、由教务处组织，首先在学校

2、中层领导、各级学科带头人、教学骨干、教研组长开展“活力课堂”的研究，然后在全体教师中全面展开对“活力课堂”的探索，努力使全体教师在所有课程中全面实施“活力课堂”的实践。3、由教科室组织，积极开展对“活力课堂”的研究与探索，以中层领导、拔尖人才、教研组长为骨干，以市局文件精神为指导，以专家指导为依托，引领全体教师积极参与“活力课堂”的探索，积极参加各类听课、评课活动，积极撰写教后感，课堂教学评价，各级各类论文，努力提升全体教师的理论水平与专业实践能力。三、实践时间表20**年5月一一8月，组织全体教师学习理论知识，开展专题讲座。20**年9月一一10月，中层领导、拔尖人才、教研组长

3、带头实施，每人开设1—2节研究课，全体教师参加听课、评课，并写教后感、课堂教学评析。20**年11月——20**年1月，全体教师认真实施，每人开设1节探讨课，积极参加听课、评课活动，将教案、教后感、课堂教学评析汇编成册。20**年2月，评选学校优秀教案，优秀课件，并上传教研室。每位教师至少写一篇关于“活力课堂”的论文。20**年3月起，在第一轮“活力课堂”探索的基础上，将“活力课堂”深化到所有学科的平时教学中。马相伯学校校长室20**、5、20、马祎-假期社会实践报告＞寒假社会实践活动〈/B〉人们都说：劳动最光荣。我利用假期体会了劳动的辛苦，也体会了劳动的快乐。RE〉周五，我和同

4、学三人去居委会参加社区活动，居委会的负责人给我们一个看似很简单的任务：帮忙把展板的内容换一下。我高兴的应承了下来，大家都说，换个展板有什么难的，拿出来，换，再放进去。于是信心满满的。RE＞先是换下来，展板因为是直接塞在两个铁槽之间，也好就没有移动，摩擦力和阻力变得十分之大。不仅如此，在展板后面还有支撑的铁架子，我们都得钻过铁栏杆，在后面蹲在铁台阶上。说实话，把这个板子卸下来真是费了九牛二虎之力。然后就是除去些大头钉，竟然是钉在木板上的，钉进去的太紧了！又只有一个启钉器，我们只好想尽各种方法：用剪刀，用钥匙……接着便是把新的宣传单钉在上面，取下来都那么费劲，钉上去更是把我们的大拇指

5、折磨得够惨，当然最后我们还是忍痛，把他们一个个钉上去了。北风呼啸，我们干完这些活之后，我们都一个个大汗淋漓。寒假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦•在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力•一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂•去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长。我们以后也要珍惜在校学习的时光，不断参加类似的活动，有目的的深入实践，之后还要进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才

6、能使自己宝贵的实践阅历打开成功之门！在本次社会实践活动中，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡而又殊于一般的感受。