模块一认识远程教育

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1、模块一认识远程教育1.现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件？2.详细介绍郑州大学现代远程教育。1•现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件？1基于互联网混合制的学习模式，实行完全全日制、非全日制、走读。在学习期限内可以按照学院推荐的进度学习，可根据个人实际情况自主制订学习计划，学习形式自主、灵活。2）上课学生可就近选择上课教室,也可按规定选择网上实时直播或者非实时点播。3）考勤网上考勤与教室电子考勤相结合,全程跟踪学习进程。4）辅导阶段性网上辅导学期考试両集中辅导。5）考核传统考试与网上考核相结合6）现代远程教育已经成为构筑只是经济时代人们终身学习体系的主要手段。它

2、为人们提供了一种全新的学习方式，实现了学习的大众化，个性化，学习可以完全由学生自己来决定7）使学生通过现代远程教育资源拓宽自己的视野，掌握更多的科学文化知识，通过视频，课件让学生很快掌握所学知识2详细介绍郑州大学现代远程教育？（一）办学理念和宗旨现代远程教育，是伴随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式，是实现高等教育大众化的一种有效途径和满足社会终身教育需求的重要方式之-。屮国的现代远程教育，自木世纪初开始，发展迅猛，仅五年多时间，现代远程高等教育在校生突破100万人，占据中国高等教育八分Z-O日渐兴起的现代远程教育提供了传统教育无法比拟的优势，她打破了时空的

3、局限，使有限的教育资源得以最充分的利用，并以虚拟校区的形式为广大求学者提供交流的便捷。郑州大学现代远程教育，依托学校的学科优势和师资力量，遵循“大胆探索、稳中求进”的办学指导方针。始终坚持以学习者为屮心的办学理念，以提供全面、及时和个性化的教育服务为宗旨，几年来先后在全国设立校外学习屮心20余个。在教学与管理上，运用先进的信息技术，聘请精干的教师、技术人员和管理人员，充分发挥名校、名师、名课件的优势。我们坚持“以人为本”的现代教育理念，关注每一个求知求学的人，以培养“有知识、会做人、善做事的现代人和创业者”为目标，依托网络，努力创造一种既能满足新世纪社会发展需要，乂

4、能帮助学习者全面发展的新型教育模式。（二）教学模式郑州大学现代远程教育，依托全国一流的河南省教育科研网高速主干网，以实时交互式教学与非实时课件点播教学为主、传统面授辅导为辅，充分发挥互联网的优势，让学习者可以不受时间和空间的限制，在任何吋间、任何地点运用计算机网络，进行自主学习，创建一种新型的交互式跨时空的教育方式。学院采用基于互联网络为主的教学模式。学生利用学院门行开发的网络学习与教学管理平台，点播郑州大学名师制作的多媒体教学课件，获取网上教学资源，并通过网上实时辅导、实时讨论、在线测试、网上作业和集屮结业考试，享用高质量的个性化教学服务，來完成自己的学业。网上教

5、师辅导学生口主互动学习学习中心面授辅导实时在线交流课件点播新生导学BBS、E-MAIL教材学习、光盘学习组织课件点播、面授资料上传下载参考资源、课程大纲考前辅导、集屮考试课程论坛、课程作业相关案例、例题分析毕业实践（论文、设计）模拟考试完成在线测试郑州大学现代远程教育，以优秀的教育资源和师资力量、标准化的管理和服务体系、不断升级和完善的网络教学平台与课件、个性化的学习支持系统，为每一位立志求学的人提供优质的教育服务，把过去只冇少数人才能“享冇”的高等教育奉献给每一个有志者。（三）开设专业通过我校各地学习中心，面向全国招生（详情请登陆郑州大学远程教育网站），现开设的专

6、业如21、专科起点本科专业：法学、汉语言文学、工商管理、会计学、金融学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务、电气工程与自动化（电力经济）、基础医淫、护理淫、药淫。2、高屮（屮专）起点专科专业：法律、屮文、会计、工商管理、金融、计算机应用、计算机信息管理、电子商务、计算机网络工程、电力经济、护理学、基础医学、药学发展概况郑州大学远程教育学院成立于2001年6刀2002年2刀，经教育部批准，郑州大学成为国家开展现代远程教育试点工作的68所院校之一，也是河南省唯一的一所试点高校。2002年7月开始在全国面向在至从业人员开展现代远程学历教育及非学历培训。作为试点

7、单位，郑州大学现代远程教育在专业设置，招生形式，录取标准，教学组织，文凭颁发等方面享有办学自主权。2郑州大学远程教育学院设学院办公室，财务室，招生办公室，教学部，教学资源部，考务部，学生工作部，质量保障部，信息技术部，网络运行部，职业教育部，校内学习屮心等12个部门，并在全国部分省市设立60余个校外学习中心，开展现代远程教育教学的管理与服务工作。3专业设置郑州大学远程教育学院依托学校雄厚的办学实力和丰富的优质教学资源，以培养社会急需的应用型人才为目标，开设了法学，工商，金融，会计，计算机，护理，基础医学，土木工程，物流管理，电气工程，旅游管理等24个本科和16个