2013--2014第一学期高中地理教研组工作计划

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1、2013-2014学年第一学期高中地理教研组工作计划颜峰•、木组人员构成:高一吴倩白晓娅汪海明陈玲顾明艳高二李好金元虎陆艳左菊利倪娟土成林颜峰冋二二、工作忖标1、认真I韦I绕学校创建三星级高屮的工作冃标和上级教育主管部门开展的活动，融学科特色开展工作。2、以培养学生的素质为根本任务，提高教学质量为核心，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。3、及时总结素质教育课题研究成杲，积极撰写教学论文及组织学生开展地理研究型学习小论文的写作，尽可能进行地理野外观察实践

2、活动。4、全面提高高屮各年级地理教育教学质量，特别是要保证高二年级的学业水平测试和高三年级高考教育教学质量。5、加强木教研组的信息和备课资料建设，对本组近儿年来的教研，教学的活动情况和课题等进行整理，为今后工作提供一定的积累。6、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛I韦I屮成长T：作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。三、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：（一）、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度每月召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性

3、，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每月的反馈表。（二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益1、坚持集体备课制度。依据学校的安排主要是每周四下午一次集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课,其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。2、加强组内听课制度的管理。为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，达到合理分配和彼此监督的作用。3、

4、及时检查教学成果，定期进行教学六认真检查，纽内每刀定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。4、充分利用多媒体等辅助教学手段信息技术作为教学的辅助手段，能弥足很多传统教学的不足。可以增人容量,有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛I韦I。5、提高教师的学科素养，自觉关心当前国际国内重人社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际，并及时总结经验，力争每人写篇有质量的教研论文。（三）、坚持课改、加强课题和校木课程的研

5、究首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。其次，扎实开展“研究性学习覚确定本学年开展研究性学习活动的具体做法,进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。再次，教研组工作耍突出“研究要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规屮普遍性的问题，重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。（四）、做好以青年教师的培养为屮心的师资队伍建设。我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。总之，高中地理教研组要抓好课

6、堂教学，发挥指导、监督、激励功能，概括为：“一备”即集体备课:完善主备课人制度“二听"即相互听课：特别是师徒相互听课“三评"即评课：取长补短共同提高：评课案例“四磨叫卩磨课：形成高效课堂教学的样式“五比”即教学比武：教案、说课、上课、评课“六析"即质量分析：找出问题，拟定措施“七树,，即树立榜样：榜样的力量是无穷的“八学"即倡导学习：学组内，学组外高屮地理教研组2013年9月10日