“云南省民办教育发展专项资金项目申报”的报告

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1、云骨伤字[2012]6号签发：龙正昌云南省骨伤科中等专业学校关于“云南省民办教育发展专项资金项目申报”的报告云南省教育厅：根据《云南省教育厅关于做好2012年云南省民办教育发展专项资金项目申报工作的通知》（云教民办〔2012〕3号）的通知精神，我校积极组织学校有关领导和相关部门认真开展申报准备工作，按照文件规定和本着实事求是的原则，现将我校教育发展专项资金项目申报报告如下：、学校概况云南省骨伤科中等专业学校是1993年经云南省教育厅（时称''云南省教育委员会”）批准成立的全日制普通中等专业学校。建校19年来严格遵循国家办学方针，在云南省各级政府和教育厅的正确领导下，

2、经全体师生的共同努力，学校已步入良性发展轨道，办学方向明确、教学组织严密、师资力量日渐强大、硬件条件日趋完善、师生关系和睦、生源稳步上升。更可喜的是国家政策和各级政府加大了对民办教育的支持与监管，社会对民办教育的逐渐认可，为民办教育发展提供了良好的外部环境，我校又迎来发展的关键期，现目前在校生人数逐年增多，实验实训设备、图书资料、师资力量等方面出现了矛盾，因此，计划在教学仪器设备建设、图书建设、教育教学质量建设方面科学规划加大建设力度，为人才培养和学校发展夯实基础。我校中专现有两个校区，校园总面积为405亩，（海屯路校区为65亩、海源校区为340亩）；现有建筑总面积

3、309010平方米，其中教学用房为233910平方米，行政用房26000平方米，学生生活用房为49100平方米；现开设专业为护理、助产、农村医学、口腔修复工艺、药剂、医学检验技术等15个专业；现有解剖实验室、生理实验室、病理实验室、诊断实验室、外科实验室、中医实验室、药理实验室、口腔实验室等80个专业实验室及在全省具有规模领先的示范性护理实训基地，实验设备仪器共有5831件，总值2500万元。现有专职（任）教师615人，含外聘教师150人，教授、副教授职称112人，中、初级职称400人，双师型教师160人，硕士研究生学历60人，大学本科学历530人，待提高的专科学历

4、33人。学校现有在校生12273（不含校外实习三年级学生）余人。现有图书资料纸质15万册，电子图书20万册，设有藏书室、阅览室、电子阅览室等配套用房，有专人管理，定时开放，为师生查阅资料提供了基本条件。为了丰富校园文化生活，学校每年投入约5万元资金进行校园文化的基础建设。经过19年的建设和发展，学校已建起5所附属医院和一所具备容纳1200名幼儿规模的幼儿园（晋宁县中医院、新街卫生院、汤池卫生院、昆明同康骨伤医院、海岱医院和晋宁县幼儿园）,共有医护后勤等从业人员600余人，病床530余张，装备现代化医疗设备，可作为学生见习、实习工作的平台，学校以集团化规模不断向前发展

5、。为了提高学历教育层次，学校投入约3亿元人民币新组建了一所高校（昆明卫生职业学院，校址在昆明市晋宁县昆阳镇），已通过省教育厅、省政府批准，教育部备案，并于2011年7月建设完工、2011年8月正式招生，目前在校生2000余名。二、建设项目和可行性依据（一）教学仪器设备建设1、教学实验仪器设备计划在原有基础上增购606件、套（附件l）o2、建设依据：（1）按学科大纲要求开设实验教学。（2）学生数增加，满足教学需要量。3、项目投资计划（附件1）（二）图书建设1、增购图书资料3万册（附件2）。2、建设依据：（1）学生数增加，满足生均需要量。（2）力争15册/生。3、项目投

6、资计划（附件2）（三）教育教学质量建设1、我校已于2012年3月组建专门小组，研究教学计划、教学大纲、教材，制定科学的适合学校学生学习、便于教师教学的教学计划，实施专业质量标准体系建设，进行教师专向培养,提升教师教学方法、教学理念等综合教学能力。（附件3）2、建设依据：教学是学校首要任务，教学质量是学校首要生命线，不断进行教学改革，提高教育教学质量，适应社会对专业人才培养的需求是学校存在和维系学校生存发展的根基。3、项目投资计划（附件3）三、项目实施和资金使用方案（一）项目实施方案，采取分步投入，先急后慢的原则，拟完成方案时间：一年，具体如下：1、教学仪器设备购置投

7、入119.5821万元，省级财政补助60万元，学校自筹59.5821万元。第一次2012年8月前投入60万元，第二次2012年12月前投入59.5821万元。2、图书购置投入60万元，省级财政补助30万元，学校自筹30万元。第一次2012年8月前投入30万元，第二次2012年12月前投入30万元。3、教育教学质量建设投入20.4179万元，省级财政补助10万元，学校自筹10.4179万元。一次投入到位。预计总投入资金200万元，省级财政补助100万元，学校自筹100万元。自筹资金与省级财政补助最低1:1筹集。（二）项目实施过程中，资金投入的难点分析1、在教育教学