三年级语文下册第五单元第21课古诗二首教学课件冀教版

《三年级语文下册第五单元第21课古诗二首教学课件冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、21古诗二首古诗二首题西林壁登鹳雀楼鹳雀楼在山西省永济市，建于北周时期，因鹳雀经常栖息其上而得名，元朝初年毁于战火，重建于1997年。鹳雀楼前瞻中条山，下瞰黄河，景色壮美，历代文人墨客留诗者众多，其中以唐代诗人王之涣所作《登鹳雀楼》最为著名。整个鹳雀楼景区以鹳雀楼独特的人文底蕴和厚重的黄河文化为根基，以地域历史文化为特色，以弘扬爱国主义为主题，以“欲穷千里目，更上一层楼”的磅礴气势为主旋律，形成了晋南地区旅游的一个新亮点。王之涣(688─742)，是盛唐时期的诗人，字季凌，祖籍晋阳(今山西太原)，其高祖迁今山西绛县。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时，常与高适

2、、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。登鹳雀楼（唐）王之涣白日／依山尽，黄河／入海流。欲穷／千里目，更上／一层楼。初读要求：（1）借助工具书，读准生字字音。（2）自由朗读古诗，读出诗的节奏，初步理解诗句的意思。诗人欲登高望远，若想看到无穷无尽的美丽景色，就应该不断的向上攀登，迈上更高的一层楼。白日依山尽黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼一轮落日正金光夺目，在连绵起伏、苍苍莽莽的群山西面缓缓落下，在世界的尽头渐渐隐没。诗人面对流经楼前的滚滚黄河的滔滔大浪，视线跟随黄河水向远方伸展，虽不能目击黄河入海的情景，却可以充分发挥想象，好像看见黄河一路汹涌，气势磅礴，流入大海。再读诗歌要求：

3、（1）再读诗歌，在文中勾画出表示动作的词、表示颜色的词、表示数量的词。（2）根据诗意展开想象，把想象的景物画下来，体会作者的情感。（3）小组讨论、思考这首诗蕴含的哲理。（3）诗句中表示数量的词有（）。（1）诗句中表示动作的词（）。（2）诗句中表示颜色的词有（）。依、尽、入、流、目、上白、黄千里一层这首诗表达了诗人积极向上的进取精神、高瞻远瞩的博大胸襟，暗示了只有站得高才能看得远、看得全的哲理。学习古诗的方法：1.读出诗的节奏韵律。2.根据诗的字面意思想象诗的意境。3.体会作者的情感及古诗所蕴涵的哲理。4.有感情地朗读并背诵古诗。拓展延伸1.指导学生有感情地背诵这首诗。2.根据自己对

4、这首诗的理解，写一写“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗会在什么情况下使用。返回庐山：地处江西省北部的鄱阳湖盆地。九江市庐山区境内，滨临鄱阳湖畔，雄峙长江南岸。庐山山体呈椭圆形，长约25千米，宽约10千米，绵延的90余座山峰，犹如九叠屏风，屏蔽着江西的北大门。庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。庐山尤以盛夏如春的凉爽气候为中外游客所向往，是国内久负盛名的风景名胜区和避暑游览胜地。苏轼（1037--1101），字子瞻，号东坡居士，北宋大文学家、大艺术家，在诗词、散文

5、、书法、绘画等方面都有杰出的成就，对后世影响很深。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。擅长行书、楷书。他的诗词，挥洒自如，明快豪放，善于运用新鲜的比喻描写山水景物，善于从常见的事物中揭示深刻的道理。明确学习任务：（1）初读古诗，认识生字，读出诗的韵律。小组内互评。（2）理解古诗的大意，了解作者的思想感情。把不理解的词语或句子勾画出来，先在小组内交流，然后全班交流。题西林壁（宋）苏轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。解释：从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他方向看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。认不清楚庐山

6、本来的面目，只因为自己身处庐山之中。题西林壁（宋）苏轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。当局者迷，旁观者清。拓展阅读1.背诵并默写《登鹳雀楼》、《题西林壁》。2.很多古诗都蕴涵着哲理，查找几首这样的古诗，先积累在《采蜜集》中，然后背诵。3.在历史上关于苏东坡的故事有很多，课下也可以读一读。返回