语文版初三九年级语文上册第三单元试题附答案

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1、语文版初三九年级语文上册第三单元试题附答案语文版初三九年级语文上册第三单元试题附答案一、基础知识（38分）1.下列词语中画线的字注音完全正确的一项是（）（3分）A.ill骗kuang自刎wen造诣zhiB.庇护bi倔强jiang给事geiC.蜷起qiian蹒跚pan鄙夷biD.校订jiao嫉妒ji要塞sai2•下列四组词语中，每一组都有一错别字，请改正。（4分）A.死心塌地前呼后佣下马威（）B.埋头苦干无稽之谈姝不知0c.地大物薄怀古伤今状元桥0D.舍身求法为民请命祥水池（）3.下列词语解释有误的一项是（）（3分）A.玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的

2、欺骗手段。B.死心塌地：形容主意已定，决不改变。C.无稽之谈：说话毫无根据。稽：根据。A.质厚：朴实厚道。4•修改下列病句。（4分）A.开展班级文娱活动是会得到老师支持的。B•暴风雨来临之前，我的窗外走着许多步行回家的人。5.对下列各句采用的修辞手法及作用理解正确的一项是（）（3分）A.假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了——运用仿词手法，驳斥了敌论论证不合逻辑，反动派早已失掉了他信力了。B.中国人现在是发展着“自欺力”一一运用反语的手法，强调已到了自欺欺人的地步。C.这一类的中国人，就是现

3、在也何尝少呢？一一运用反问句式，强调没有失掉自信力的中国人不多。D.他们从没听说过什么叫“傻瓜式的问题”一一运用比喻，生动地说明了他们渴望理解世界。6•翻译下面画线句子。（6分）A.吴汉字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。B.遂尽以分与昆弟外家。7.对课文内容分析不正确的一项是（）（3分）A.鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中反驳了“中国人失掉了自信力”这一观点，并用事实证明了中国人还有大量没有失掉自信力的。B•邓拓在《吴汉何尝杀妻》一文中否定了吴汉杀妻的历史真实性。B.金克木在《大小猫洞》中告诉读者遇事要勤动脑筋。C.卡尔・萨根在《世上没有傻问

4、题》一文中，指出儿童提出的一些问题都是幼稚的、可笑的、荒唐的，不要去理它们。&填空。（12分）A.《吴汉何尝杀妻》选自,作者,当代家、家。福建闽侯人。此文发表时署名oB.《中国人失掉自信力了吗》选自,作者,原名,我国伟大的,,,我们学过他的一篇散文二、阅读理解。（62分）（一）①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联,也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了一一却也是事实。①于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。②如果单据这一现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地

5、”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过自己。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。③失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和信“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久地麻醉着自己。④中国人现在是发展着自欺力。1.选文中作者反驳的论点是什么？（3分）2•用简洁的语言概括作者反驳的论据。（6分）3•概括

6、③一一⑤段的段意。（3分）3.语段中“他信力”、“自欺力”分别指的是什么？针对什么现象而言的？（6分）5•选文运用的反驳方式是o（2分）（二）①然而，这些证明还不够有力，还不足以推翻“杀妻”之说，必定要从正面找出更有力的证明材料，才可以令人心服。因此，我们要进一步查究：吴汉的家庭和夫妇关系到底怎样?①上述《后汉书•吴汉传》中，有一段关于吴汉家庭关系的重要叙述。它写到：“汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与昆弟外家。”由此可见，吴汉的家庭关系很正常，看不出有过“杀妻”之类的变故。②如果对于《后汉书》的记载还

7、认为不足的话，那么,我还可以举出汉代刘珍的《东观记》中的一段文字做证明。刘珍是后汉安帝永初年间的史官，曾奉诏校定东观诸书，并且负责编辑建武以后的名臣列传。他的著述自然是可靠的。据他说：“汉但修里宅，不起第。夫人先死，薄葬小坟,不作祠堂也。”这样看来，吴汉的夫人名位也很正常，并没有引起吴汉“杀妻”之类的变故的可能。③而且，照《后汉书》所载，吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。这又证明，从来历史记述都没有把吴汉描写成《斩经堂》的人物。如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那么，在《后汉书》上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。④从我们现在

8、的观点来说，假若要把吴汉的故事编成戏剧，虽然不必要完全照《后汉书》记载的史实，原封不动地搬上舞