八年级语文下册第三单元11敬畏自然教案新版新人教版

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1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺《敬畏自然》教案一．教学目标：1.知识与技能：认识本课生字，积累词语。2.过程与方法：品味富有哲理的语句，提升驾驭语言的能力。3.情感态度与价值观：辨证认识人与自然的关系，树立环保意识，培养科学理性精神。二．教材分析《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开

2、相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。三．教学重点　品味富有哲理的语句，提升驾驭语言的能力。四．教学难点　辨证认识人与自然的关系，树立环保意识，培养科学理性精神。五．教学准备做好预习准备，可根据课本上的“预习提示”的要求，提出一些具体问题思考。六．课时安排二课时七．教学过程第一课时（一）新课导入：赏图片，谈看法，导入新课1.问题

3、：大自然神奇无比，人类也卓有成就。如何看待它们之间的关系？认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺2.自由谈。3.让我们一起走进《敬畏自然》一课，与文章、与作者对话，倾听作者睿智的谈论。（一）认识作者严春友，男，1959年5月生于山东省莒县。分别毕业于山东师范大学历史系、北京师范大学哲学系，获

4、历史学学士学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。现在北京师范大学哲学与社会学学院工作。主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。（二）预习检测①蓬蒿（pénghāo）：指野草。②狼藉（jí）：乱七八糟，杂乱不堪。③咫尺（zhǐ）：形容距离很近。④相形见绌（chù）：与别物相比，显得远远不如。⑤美味佳肴（yáo）：指味道鲜美的食品（四）整体感悟1.初读课文：整体感悟，怎样理解“敬畏自然”的内涵？探究导航：（1）“敬畏”的含义是什么？明确：敬重、畏惧（2）“敬重自然”意味着应该怎样对待自然？明确：就是充分认识自然的

5、伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义。自然界的奥妙是无穷无尽的，自然界的一切事物的生成，包括人类的生成，实在太神奇了，承认人类自身也是自然的一个组成部分，人类的智慧、人类的创造是无法与大自然相比的。(3)为什么要“畏惧自然”？明确：现代人的“畏惧自然”与原始人对大自然的畏惧是不同的。可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。大自然的处罚是无情的，是令人畏惧的。(4)“畏惧自然”是不是意味着无所作为？应该怎样正确对待自然？明确：不是这样。人类应该调整自己与大自然的关系，不应该与它对

6、立起来，自然界不是人类征服的对象，人类应该与大自然求得和谐的发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使自然界更美好，从而使人类的生存更为美好。（五）合作探究再读课文，小组合作，理清情节结构，。认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺一（第1段）否定“人能征服自然”。二（2—10段）比较人类智慧与

7、自然的智慧。1层（2—4）人类的智慧与自然相比显得渺小。2层（5）宇宙创造了一切,这是人类不能及的。3层（6—7）人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的一部分。4层（8—10）宇宙的一切都具有生命。三（11段）人应当敬畏自然。（六）结论：最后一段（总结）人类理应敬畏自然，爱护自然。（七）小结：文章从否定“征服自然”的口号开头，比较人类与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也就是大自然的智慧是进了一层，从论智慧到论宇宙生命，又进了一层。层层递进，最后水到渠成，得出“敬畏自然”的结论。第二课时一、语言品味，合作探究本文是一

8、篇议论性的散文，内容是议论性的，语言既有哲理性又讲究形象性，有浓郁的抒情成分和感情色彩。语言品味即找出这些具有思辨之美与文学之美的语句，同学之间交流看法，理解并赏析。例：（1）“人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？”理解赏析：用比喻的修辞手法形象地写出人类所面临的危机。掉入陷阱，就是危机。人类开采煤炭、石油、天然气以