一对一帮扶计划

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1、一对一帮扶计划物理组青年教师帮扶工作计划为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围形成，帮助新教师提高业务能力,尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定一对一的以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。本学期我们物理组两人结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。具体计划措施如下：一、帮扶对象：教学成绩有待提高的教师和教龄不满三年的教师确定为被帮扶对象。成立帮扶

2、小组，物理组确定帮扶对子：帮扶教师：XXXX被帮扶对象：XXXX二、指导思想：以学校教育教学工作计划为指导，依据新课程的深入推进，积极抓好教育质量，促进教师、学生的可持续成长,以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探究在新课程改革背景下的初中物理教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。全面落实学校提岀的教育立校、科研兴校、名师扬校的办学理念，努力完成各项工作。三、工作重点与措施1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。

3、利用业余时间阅览教育专著和新课程标准，做好读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。并且积极参加教研活动。踊跃发言并做好笔记。2.加强物理课改研究意识，并能把研究的过程、研究的思想即使辐射到同组教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3.在认真学习、深入教改实践的基础上，在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续参加上级各部门组织的各类评比活动。4.积极参与学校和帮扶教师的听评课活动，共同研究,共同成长，共同提高。发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做一定

4、的研究，然后再同帮扶教师进行讨论交流。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高自身业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上好课，并结合物理学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动物理教学成绩全面提高。5.重视学生物理学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6.做好课堂小测的实验。加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程

5、背景下对学生的评价，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效，训练出成绩”。三、活动内容及安排：三月份：1、讨论和制定具体帮扶工作计划、了解教材本学年的阶段目标、教学内容、教学的重点，拟定教学计划。2、确定复习方法、计划。3、以《电与磁》为例，共同研究一节课，共同备课。4、做好探索课、引路课、示范课的准备工作。四月份：1、

6、统一注重练习物理学术语。2、学习业务理论，并交流业务笔记学习心得。3、相互听课，评课，写好叙事反思和交换意见。4、做好模拟考试试卷分析。五月份：1、同课异构，继续相互听课、评课，写叙事反思和交换意见。共同提高。2、进行相互合作性学习的研究.3、继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导被帮扶教师工作。六月份：1、观看网上物理教研，学习教育理论。2、撰写论文或交流材料。3、共同研究合作学习.总之，本期我们物理组要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程

7、改革的不断深化，充分发挥一对一结对帮扶作用从而达到被帮扶教师提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生开心，让家长放心，让学校满意。两河口初级中学帮扶教师：XXXX被帮扶对象：xxxx2012年2月27日老麦乡中心学校教师一对一帮扶工作计划新的的学期，新的起点、新的目标、新的希望•新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作

8、。本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。具体计划措施如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，