信息技术论文利用远程教育资源提高英语教学质量

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1、信息技术论文利用远程教育资源提高英语教学质量信息技术论文利用远程教育资源提高英语教学质量【摘要】农村中小学现代远程教育工程的实施，把我们搭上了信息时代的列车，丰富了我们的教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了我们的视野，优化了教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展，推动了素质教育更上一个新的台阶。【关键词】现代远程教育工程远程教育资源21世纪是一个信息万变的时代，仅靠书本上的知识是无法教好学生的。农村中小学现代远程教育工程的实施，把我们搭上了信息时代的列车，丰富了我们的教育教学资源，转变了教育教

2、学理念，开阔了我们的视野，优化了教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，我充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，并力所能及地使它服务于我们的教学，有力地促进了教育教学质量的显著提高。从而推动了学生的素质全面提高，提高了英语教学的质量，推动了我校素质教育更上一个新的台阶。、更新教育观念，构建教学新思维，提高运用现代远程教育资源的能力。基础教育课程改革实施已经三年了，新理念、新教材、新教法已在英语课堂教学中自觉地进行着。新课程的全面实施让我深深体会

3、到这次课程改革不仅改变着学生的学习方式，而且改变着教师的专业生活。作为推进素质教育的突破口，面对新的课程改革，每一位英语教师都应该更新观念、构建教学新思维，与新课程同行，担负起新世纪赋予教师的时代使命。教师是人类教育工作的组织者和领导者，在教育教学中起着主导作用。农远资源与教师的整合，可以提高教师教学业务水平。远程教育资源中安排了较多的关于课程改革的辅导材料，含有大量的有价值的专业知识，是许多优秀教师教学经验的总结。这些资源对提高教师自身专业知识和掌握先进科学的教学方法非常有益。这又是一种互动性的学习，每个教

4、师都在不断提高自己业务能力，同时又把实践中效果好的成果充实到资源库中。在资源共享中，资源得到不断的更新与整合，从而更好的服务于教学。我充分利用这一宝贵的资源，在学习中实践、在实践中学习。自觉学习、积极实践、转变观念、树立“以人为本”的理念，建立新的学生观、教师观、教育观。同时，利用远程教育资源，促进了教学环境和教学手段的多样化，更好地激发了孩子们的学习兴趣，更快地转变了孩子们的学习方式，同样也使教师尽快从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。既从理论上有提高，也从实践中获得经验教训，不断提高每一位英语教

5、师的教育能力和水平，逐步适应时代对我们的要求。二、强化应用，服务教学，提高学习效率，发挥现代远程教育资源的作用。、运用远程教育资源，提高校本教研质量。利用远程教育下载的英语教学资源，服务于教师的教学活动和学生的学习活动。远程教育资源为我们的教学教研拓展了空间，为教师搭建了一个多元化的学习应用平台,为切实提高教育教学质量起到了非常重要的作用。随着基础教育课程改革的全面推进以及课程取向的转变，原有“单打独斗式”的教学研究已经陷入了困境，以往的校本教研活动，由于受各方面的因素制约，往往以“备、说、讲、评”为主要形式

6、开展，这样的研究运转模式抑制了教师的创新精神活动，比较缺乏理论上的引领，而现代远程教育资源的利用，使我们的校本教研活动的开展得到不断创新。我们通过光盘播放观看课堂实录、优秀课例、专家点评，从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，为全面应用远程教育资源做好开路先锋。每周教研会都坚持利用远程教育资源开展学习和研讨，不断深入领会，提高认识，拓展思路扎实理论基础，开展以“新课程实施中的问题教学研究”为核心的英语教研活动，确定主要发言人，围绕一个主题进行深入细致的研讨。

7、理解和掌握先进的教育思想，帮助自己更好地领会新课程改革的教学理念、学到许多优秀教师的教学方法。活动中，我们有时先上课、听课，再组织观看光碟，把自己的课与名师的课进行对比分析，以反思自己的教学行为。有时先看案例,然后立即指导实践操作。远程教育资源的利用，极大地提高了校本教研的质量，对远程教育资源利用的探索，提高了我们的科研水平。、运用远程教育资源，提高英语教学质量。1、提供感性材料，充实教学内容。有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质的资源有效地用于课堂教学中。我们应充分利用设备和资源实

8、施教学活动。在教学中，我利用PowerPoint精心制作教学课件，利用Flash认真制作演示动画，利用会声会影对下载的农远资源在剪辑后进行教学视频的合成等等，这些软件的使用可以为英语教学构建可视化的教学情境。多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象的特点，通过展示形、声、色等感性材料并结合教师的讲述，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化。我利用农远工程多媒体设备把可视化的教学情境展示给学生，学生利