中职生职业道德教育工作重点

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1、加强中职生职业道德教育工作重点加强新吋期屮职生职业道德教育，对于培养适应企业和社会需求的人才有积极意义。中等职业教育的定位是培养具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才。随着经济社会的发展，产业结构的调整转变，为培养适应企业和社会需求的人才，屮等职业教育往往推行工学结合、校企合作的培养模式，这就对中职生职业道德教育提岀了更新更高的要求。从总的情况来看，口前我校屮职生的职业道德素养是好的，基木上适应了企业对员工的要求，但也有部分中职生的职业道德索质与企业要求相比尚有一定差距。有必要坚持以就业为导向，加强中职生职业道德教育，注重中等职业道德教育与企业文化的接轨，培养学生与企业员工

2、相同的行为规范。一、加强学生吃苦耐劳教育当前，一些中职生习惯了舒适安稳的生活，对企业生活环境、福利待遇期望值过高，耍有针对性地开展吃苦耐劳教育。而吃苦耐劳精神的核心是意志力，意志力的培养包含以下几个方面：（-）帮助学生树立正确的职业理想。经济社会的发展，需要大量高索质技能型人才，而精通技术需要长期的刻苦钻研。因此，一方面，要教育学生认清就业形势，摒弃“一步到位、轻松就业”的不现实想法，牢固树立“竞争激烈、技能取胜”的思想；另一方面，耍引用大量高级技工立足本职、勤学苦练、励志成才的例子（冇条件的可带学生到企业参观或邀请成功人士来校作报告），教育学生着眼长远口标，苦练-技之长，以适应就业

3、要求。（二）训练学生循序渐进的成功心态。企业成功人士认为，成功來源于“每天要求员工进步1%”O教师在要求学生完成学习（职技）任务的吋候，应遵循先易后难、先轻后重、先有趣后枯燥，循序渐进的原则。逐步培养学生挑战困难、争取成功的自信心。使学生认识到每一次成功都能使自信心増加一分，在以后的人生道路上提供一个坚实的“立足点”O（三）培养学生吃苦耐劳，不怕困难的顽强意志。学校可组织学生开展军训、登山、远足、劳技课等吃苦耐劳教育，训练学生在活动中吃苦耐劳，疲劳时咬紧坚持，困难时坚持到底，竞争中顽强拼搏，胜利时冷静待之。二、加强学生团结协作，合作共赢教育团结协作是现代化大生产的客观需耍，也正确反映

4、了现代企业管理的发展要求。现代企业,具冇多工种连续作业强、上下道工序衔接紧、多层次多方面协作要求高、工艺复杂和管理严密的特点。这就决定了企业各部门之间、工序之间、岗位之间必须分工协作，密切配合，保持生产管理稳定有序的运行。同时，更需要企业全体员工发扬团结协作、携手共进的精神，结成牢固的利益共同体和命运共同体。团结协作意识已经成为企业员工的必备索质。加强团结协作教育，可以结合日常情景进行。一是教育学生通过沟通化解矛盾。在人际交往屮，矛盾在所难免,站在合作共赢观点上看，多数矛盾■是可以通过沟通来化解的。中职生处在青春期，遇事易冲动。教师应当教育他们学会包容和理解，学会尊重与交流，通过沟通

5、化解矛盾，以实现信息的准确传递并建立组织内部良好的人际关系。二是教育学生“合作超越自我”O可以通过组织学生参加舞蹈、球类、体操等集体活动的方式，引导学生发扬团队合作精神，密切配合，获取成功。三、加强学生勤俭节约教育降低成本、创造效益是企业经营的目的，勤俭节约精神的传承与发扬，是推动企业不断发展的无穷力量。可通过组织郊游、班级聚会等形式，培养学生勤俭节约观念，教育学生学会“当家”，集思广益，精打细算，在锻炼学生动手能力的同时，又培养其节约意识。学生养成教育工作重点叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生;相反

6、,养成了一个良好的习惯也使你受益终生。随着深冬的到来，我随着学校领导和班主任参观并学习了江苏张集职业高中，这所农村职业高中和我校不论从办学特色，学校管理都冇些类似，通过参观和考察，感觉自己无论从教学、学生管理述有很多要提高的地方。我个人认为，一个学校无论是教育教学、学生管理要上档次，与这个学校的学生有一个良好的习惯有着密切的关系。现根据中职生特点和我校实际情况，特提出下列工作要求。一、六个学习好习惯：1.提前预习；2.专心听讲；3.爱提问题；4.及时改错；5•勤于动笔；6.认真实践。二.六个做人好习惯：1.积极向上；2.孝敬老人；3.勤俭节约；4.持之以恒；5•诚实守信；6.善待他人

7、；三.六个礼貌好习惯：1、遇见老师要打招呼；2.使用礼貌用语；3.坐有坐相站有站相；4.不乱翻别人东西；5.不随便打断别人说话；6.公共场所要安静；四.六个卫生好习惯：1.食堂吃饭用自己餐具；2.不边走边吃；3.不在校外吃饭；4.常换衣服常洗涤；5.不随地吐痰；6.不乱扔垃圾；五.六个阅读好习惯：1.经常读课外书；2.做摘抄，画重点；3.读、写相结合；4.善于使用工具书；5.善于交流心得；6.爱护书籍。二.六个安全好习惯：1.遵守交通规则；2.遵守公共秩序