骨干教师跟岗学习开班仪式发言稿与骨干教师跟岗学习心得体会(范本)合集

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1、骨干教师跟岗学习开班仪式发言稿与骨干教师跟岗学习心得体会（范本）■骨干教师跟岗学习开班仪式发言稿骨干教师跟岗学习开班仪式发言稿敬佩的王XX老师，李XX校长，各位同仁早上好！感谢省教育厅给了我们这次跟岗学习的机会，感谢王XX老师在百忙中愿意接纳、培训我们这些有强烈教育情怀的学生，谢谢您领着我们前进，接下来您要辛苦了。如果有人问你，20**年12月1日，这是一个什么日子，你会告诉他什么呢？不瞒你说，今天是20**年省小学数学骨干等23名学员开启到著名特级教师王XX工作室跟岗学习的日子，霽追逐成为-名有自

2、己教学特色的明师的日子。（特别说明这个名在我心目中是明白的明）历史上的今天，又会是一个什么日子呢？不论我用百度、360导航，还是用google.雅虎等搜索引擎进行搜索，我们都会惊喜地发现，这个12月1日，历史上的今天记录的那些人，他们都有一个共同的属性一一他们都是非常特殊，创造了非凡的价值；记录的那些事，都是正面、积极地为这个世界传递正能量，并为之付出、努力、奋斗，甚至是牺牲……试问：我们开启追逐成为一名有自己教学特色的明师的日子特别吗？它有资格进入历史上的今天吗？其实，历史是后人写成的，我很不清楚

3、，公元20**年12月1日会不会成为我们历史上的今天。但我们很清楚的是我们用每一个今天在书写着我的历史。在接下来的时间里，我们将放下浮躁、放下懒惰、放下那只有三分钟的热度、放空那个很容易被诱惑的大脑、放开那一双很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一张可能对什么事情都想八卦两句的嘴巴。我们会静下心来，从事一课的研究，以“读书、写作、磨课、做课题”为手段，努力实现“一万个小时的定律”o为了这个目标，我是去行走、去奔跑，而不是漫无目的去流浪，我们应该用我的那种快乐、幸福、焦虑、忧愁、甚至痛苦，去锻造我们生

4、命的意义，我们要抓住每一个今天，通过我们不断地努力、不断地付出，让这个20**年12月1日成为一个特殊的日子，让它成为我人生中历史上的今天，也成为大家人生中历史上的今天。下面几句话与大家共勉：不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有！不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长！不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持了才有希望！2骨干教师跟岗学习心得体会骨干教师跟岗学习心得体会11月23日，天气晴朗，我们一行迎着朝阳，穿过长长的隧道，来到了广东XX中学。学校门口的挂牌上写着“广东XX中学是粤西百年

5、名校、全国现代教育技术实验学校、国家级美术教育培训基地、广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中”。这些牌匾让我们对这所学校肃然起敬，更对在这里学习充满了期待。我们走进学校，便看到巨大的电子显示屏，上面显示着两行醒目的欢迎辞一一“热烈欢迎广东省高中英语骨干教师到我校参加梁XX名师工作室跟岗学习”，我们顿感亲切和温暖。我们一行9人从11月23日起，在这里跟岗学习15天。学校领导对我们的到来表示了热烈的欢迎。在早上的座谈会上，钟副校长希望我们能在这里开心地过好每一天，克服困难，完成任务；通过学习，提高

6、自己的教学理念，把好的东西带回到自己的学校。钟副校长强调说，教育就是教给学生生存的方法，教育没有界限，大家要互相交流，才能提升；通过带动，大家才能够成长。在座的老师们也做了自我介绍，并对自己学校在英语科教学方面的做法和特色作了交流。相信在以后的学习中，我们能不断吸收养分，学到不少东西。下午我们听了两节高三老师的示范课。第一节课是梁XX老师的《分词作状语在写作中的运用》。在这节课里，梁老师首先让同学们欣赏一首英文歌曲Yesterdayoncemore,调动了同学们学习的热情，并引入到主题：找出歌曲中的

7、分词。她唤起了学生对语言学习的兴趣，给出了教学目标，过渡自然；然后趁热打铁，让同学们朗读句子，归纳分词的用法；顺而引出分词作状语的几种情况，复习并巩固了分词在句子中的使用。她这节课最大的亮点就是：在整个课堂教学的过程中，她遵循一个教学原则，从简单到复杂，从基础到提升，细化每个教学的过程，将语法知识从“句子”到“篇章”一步一步扩展。将分词作状语的知识在写作中灵活应用于分话题归类的基础写作，如以下8个话题：经历感受、学习生活、人物简介、地点介绍、自然灾害、调查报告、节目介绍和正反观点。总之，整节课容量大

8、，效果很好。第二节课是张XX老师的“abeautifulworld”。这节课中，他力抓词汇狂背，以及相关地点介绍的词汇、短语、句型和范文，总结了地点介绍的写作要点，让学生仿写。整节课注重基础知识的强化训练、记忆与实际应用，是一堂很好的高三总复习课。从单词，到句子，到语篇，层层输入，学生们对地点话题所涉及到的单词和句型有一个很深入的了解和巩固。听完这两节课后，我们各抒己见，互相交流。广东省名师工作室主持人梁XX主任最后做了总结：这两节课教学目标都很明确，也很完整。两节课