欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30954978
大小:81.50 KB
页数:9页
时间:2019-01-04
《高三化学备课组工作计划与高三化学教学反思合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高三化学备课组工作计划与高三化学教学反思合集高三化学备课组工作计划一、指导思想:以新的教学理念为指导,全面贯彻素质教育和课程改革精神,髙三化学备课组工作计划。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。二、工作目标:1・每周集体备一次,组员出席率达100%o2.切实抓好集体备课这一环节。3.切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。4
2、.加强关键问题、内容的沟通与研究。5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。每位组员采用一种新的教学模式。7.加强对教学大纲的学习,使高三教学有的放矢。8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。9.进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务。10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。三、具体措施1.分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入;2.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;3.引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和
3、作业质量两个关键点;4.针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫;5.认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式;1.精心布置每日作业,做到精讲精练;2.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难,工作计划《髙三化学备课组工作计划》。3.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难
4、点、研究其学情与教法。4.同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。附:高三化学进度表(20**学年度第二学期)周次时间课题内容3.1~3.6有机化学3.7-3.11有机化学3.14-3.18有机化学姪的衍生物五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分3.11-3.15专题物质结构部分(二摸)九3.25-4.29专题计算、实验部分高三化学教学反思教学总思路:在高一和高二的基础上加深和巩固,先是気成教材的新内容,然后是用适当的复习资料作助手,巩固和
5、提高课本的知识,巩固基础、优化思维、提高能力。全学年各阶段的教学安排:第一学期完成高三的教材新内容和适当的综合练习;第二学期全面开展复习,特别注意历年高考试题的分析和利用。一年来的教学工作总结和反思:一、研究信息,看准方向怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现
6、其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则,20**年的高考卷也不例外。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。2•关注新教材和新课程标准的变化。如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。3•熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此
7、,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。4•合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。二、抓纲务本,摆正关系进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”o虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中
8、的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料作为主要参考书供整理知识、练习使用,在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中
此文档下载收益归作者所有