两学一做第三专题讨论个人发言稿

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1、两学一做第三专题讨论个人发言稿召开这次学习座谈会的冃的,一是坚持开展经常性政治学习、加强党章党纪党规教育的需要;二是通过座谈了解事务所在党员日常教育管理、党员思想作风状况、事务所经营发展等方面的突出问题;三是广泛征求当前行业发展中五个方面的意见和建议,包括征求各事务所对开展好“两学一做”学习教育活动的意见和建议,征求党员教育管理的意见和建议,征求全省注会行业“十三五规划”的意见和建议,征求事务所拓展新业务的意见和建议,征求筹备成立XX市党员知识分子联谊会注册会计师分会的意见和建议;四是按照量力而行、尽力而为的原则,切实集中解决一两个事关行业发展的

2、突出问题。大家学习了《中共中央办公厅关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》、《中共中央办公厅关于加强社会组织党的建设工作的意见(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《习近平2015年3月4日下午参加全国政协十二届四次会议民建、工商联界委员联组会时的讲话》、《中共xx市委组织部印发<关于进一步落实“三会一课”制度严格党内组织生活的指导意见〉的通知》等内容。各所长、书记们集中反映了行业发展中人才流失、收费过低、招投标入围中设置门槛、注册会计师专业胜任能力不强等四个方面的问题,对加强行业统

3、战工作、成立市党员知识分子联谊会注册会计师分会、提升行业公信力,改善行业执业环境、规范审计项冃招投标,加大财政预算审计,规范代理记账服务,拓展新业务等方面提出了建设性意见和建议。在注会行业中开展“两学一做”主题教育活动,要解决好“学什么”、“怎么学”、“做什么”的问题,在学习中一要学精学新学管用,二要活学活用、实学实用,深入开展多种多样、方式灵活的学习活动,这不仅是提升政治素质的需要,也是提升业务技能的需耍;不仅是1i务所党建工竹:的需要,也是11务所持续经雀发展的需要。在后阶段“两学一做”活动中,行业党委的主要工作归纳为“八个一”,即编印一套党

4、员教育学习资料、集中开展一次党课、开展一次“两学一做”专题知识书面测试活动、每个党员撰写一篇学习心得体会、提交一两条建设性建议、“七一”前后集中表彰一批优秀共产党员、组织开展一次省内先进事务所考察学习活动、开展一次“一项目、两报告、两服务”暨新业务拓展案例总结评选活动。接着他对当前工作进行了部署:一是四月底前成立市知联会注册会计师分会,二是四月底前召开行业“创新服务年活动”动员大会,三是做好党员发展、党员组织关系排查、支部改选、“党员三日”、“三会一课”等经常性党建工作,四是做好医院医疗单位的审计工作。两学一做第三专题讨论个人发言稿近日,中共中央

5、办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章常规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,决定在全党开展“两学一做”学习教育活动,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,党中央审时度势,抓住党员干部这个“关键少数”,再次重拳出击,从严治党的又一重大举措。要使“两学一做”学习教育达到理想的效果,必须抓住三个环节,即抓住“学”这个基础环节、抓住“做”这个关键环节、抓住“改”这个核心环节。每一名党员都应从自我做起、从现在做起,自觉在“学、做、改”中抓好抓实抓出成效,以奋发有为的精神状态,凝聚起实现中国梦的强大合力。要抓住“学”这个基础环节

6、。思想是行为的先导,党员干部作风好坏,关键在于思想认识。学,就是引导党员干部学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话,读原著、学原文、悟原理,坚定“三个自信”,补思想之“钙”,固党性之“元”,铸党性之“魂”,不断增强广大党员的规则意识、规矩意识,强化担当精神。要通过“两学一做”活动,把学习党章党规和习近平系列讲话制度化、常态化,引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化为实际行动,以实实在在的成绩展示学习效果。要抓住“做”这个关键环节。做是目的、是关键。作为党员干部,要坚定自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持

7、高度一致,自觉向党屮央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,真止为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。要抓住“改”这个核心环节。“两学一做”,归根结底是端正思想作风,解决突出问题,针对问题去“真改”,做合格党员。为此,广大党员干部耍把教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化,锲而不舍、弛而不息地解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡

8、薄、组织纪律涣散等问题,进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识,全面提升党员队伍思想政治素质,真正造就一支具有“铁一般信仰、铁

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