南坎小学xx学年第二学期教导处工作计划

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1、南坎小学XX学年第二学期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处坚持“特色教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。坚持以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，全面进行课堂教学有效性研究，打造高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂；坚持“两个结合”一校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。二、工作目标1.积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。2.进一步加强教育教学常规管理

2、，提高教师的教学业务素养。3.营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。4.进一步强化学生行为习惯养成教育，使行为习惯规范程度有明显提升。5.继续提高学校国画特色建设水平。三至六年级学生国画参与率达100%,一至二年级学生儿童画参与率达95%,争取有更多的学生绘画作品在省市县比赛中获奖。6.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。1.加强教导处自身建设，切实发挥作用。三、工作思路立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。四、工作内容1.积极推动学校师资队伍

3、建设，充分发挥县、镇、校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。向40分钟要效率。2.加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用。3.推进学生行为规范养成教育。将继续开展每日班主任谈习惯，辅导员谈习惯等活动，开展一系列的文明班级、文明路队、文明天使评比，加大巡查力度，切实规范学生的各项习惯。4.加强对学生的课外活动的丰富和管理。进一步推进本校的数学乐园活动，以及书香校园建设。5.协调各学科之间的教学关系。6.教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教育

4、教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。进一步推进领导班子“教学五认真”检查制度：领导班子的教学“五认真”，请教师代表进行检查，并及时公布。建立领导班子轮值制度，提前到校督查学生自习和常规情况。7・组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。8••教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。建立常态课的正常研究制度和班子随堂听课制度。学校在每周三固定开设三节常态研讨课，周四、周五正常组织评课研讨。平时学习时间，组织教师学习专家讲座和特级教师课例，从而不断提高

5、教师业务水平。五、工作措施1•组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享,促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名;积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。2.加强对教学常规落实情

6、况的检查，重视教学质量的管理。加强质量建设。狠抓过程管理，在严和实上下功夫,落实每周抽查和每月定期检查“五认真”检查制度，突出按日备课和有效，本学期坚持教学五认真必须按日备课,每周抽查，每月必查，。作业设计两个重点。a教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突岀重点,解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。b教案要求：教学目标明确：重点、难点、关键确定合理并

7、符合学生实际，教具选择合乎教学内容，并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，（以县要求为准，坚持按日备课，）层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。作业设计体现层次性，实用性。C每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。2.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果,了解学生学习情况。“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质

8、量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在单元过关、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。每月组织学情调研，并进行认真分析，促质量不断提咼。教务处每学期检查教师作业布置、批改情况和考试分析情况。2.抓