中考政治总复习 第十单元 善待他人课件 粤教版

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1、第十单元善待他人考纲要求知识要求1.知道诚信的基本要求；2.理解公民在人格和法律地位上是平等的。能力要求学会换位思考，能够与人为善，关心和尊重他人。情感态度价值观要求努力做诚实的人。1.诚实守信2.赢得他人的尊3.使自己善良、正直、勇敢、谦逊4.取得坚实的人生业绩5.促进社会文明进步6.善良是一颗真诚广博的爱心7.帮助他人，体验生命的快乐8.将心比心知识归纳实战演练一、单项选择题1.（2016·厦门市）“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺。“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从347年前的一间小药铺发展为今

2、天享誉中外的著名企业。可见，同仁堂的成功得益于（）A.爱岗敬业，无私奉献B.遵纪守法，成就自我C.艰苦奋斗，自主创新D.诚实守信，坚守良知D2.（2016·南平市）“德义中间走，礼让站两旁”“让他三尺又何妨”……2016年央视春晚传唱的歌曲《六尺巷》告诉我们做人要（）A.设身处地，迁就他人B.尊重差异，加强沟通C.合作共享，乐于奉献D.换位思考，宽容友善D3.（2016·莆田市）“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句名言启示我们要（）A.迁就他人B.平等待人C.成人之美D.恃才傲物B4.（2016·莆田市）对右图漫画《碗艺》理解正确的是（）A.信守承

3、诺是诚信的核心B.面对别人的任何要求都要积极承诺，视情况兑现C.做人要讲诚信，一旦有所承诺，就应该努力兑现D.轻易承诺而不积极兑现，必然受到法律的制裁C5.（2016·三明市）乐乐从《新闻联播》中看到，2016年全国各地参加高考的8千多名各类残疾人考生，各自享受了延长考试时间、免除英语听力考试和使用盲文试卷等“特殊待遇”。对此，下列评价错误的是（）A.能使残疾人考生充分享受其合法权益B.对于普通考生来说不太公平C.体现对弱势群体的一种关爱和尊重D.能保障残疾人考生公平参与竞争B6.（2016·漳州市）“年轻人上班累，我自己有板凳，不能让他们为了我再站着。”“板

4、凳老人”唐天明每天上班就自己带着一个折叠凳进出地铁站。他的言行（）A.是哗众取宠的表现B.诠释了换位思考、与人为善的真谛C.不符合社会主义核心价值观的要求D.不利于弘扬尊老爱幼的中华传统美德B7.（2015·厦门市）右面漫画告诉我们，在社会生活中（）①不讲信用就要付出代价②要内诚于心，外信于人③只要失信就不能贷款④只要诚信就能成就事业A.①②B.②③C.①④D.②④A8.（2015·福州市）右下图反映的社会主义核心价值观是（）A.爱国B.公正C.诚信D.平等C9.（2014·厦门市）阅读下图，《弟子规》的“泛爱众”篇中所揭示的做人的素养是（）A①厚德载物②平等

5、待人③孝亲敬长④自强不息A.①②B.③④C.②③D.①④10.（2014·龙岩市）“失信者黑名单”是2014年两会的热词。代表委员们认为应建立“失信者黑名单”，对失信者“出重拳、下猛药”，使失信者寸步难行。之所以要建立“失信者黑名单”，是因为（）①诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分②不诚信者难以在社会上立足，结果伤人害己③对诚信的理解应与具体的情境结合起来④不诚信者，必将受到我国法律的严厉制裁A.①②B.②③C.①③D.②④A11.（2014·泉州市）任庆河店铺被拆，却坚守原地数月，直到将已售出的最后一张鸡蛋票兑给顾客。他说：“人活一辈子，信誉和良心这两样

6、东西任何时候都不能丢。”他的言行启示我们要（）A.爱岗敬业B.遵纪守法C.平等待人D.诚实守信D二、非选择题12.（2016·福州市）2015年8月，教育部正式印发了《中小学生守则（2015年修订）》。新版守则既体现了中华民族传统美德，又是社会主义核心价值观的落细落小落实。将图中守则的内容与社会主义核心价值观的内容正确连线。（一一对应）珍视国家荣誉爱国不说谎不作弊敬业学会合作共处诚信好学多问肯钻研友善13.（2016·龙岩市）【学会交往】请你点赞：(1)杨大爷和女司机的哪些品质值得点赞？杨大爷：诚信、负责任；女司机：宽容、与人为善、平等尊重他人等。(2)从杨

7、大爷的品质中，选择一个角度说说其重要性。诚信角度：①交往中不兑现自己的诺言，会产生信任危机；②不讲诚信难以在社会上立足，害人害己；③为人诚信，言而有信能得到别人的信任，也是自身道德的升华；④诚信是个人得以立足，事业得以成功的保证。负责任角度：①只有尽到自己的责任，才能共同建设美好的社会、共享美好的生活；②只有对自己负责任的人才有资格、有信心、有能力承担起对他人，对社会的责任；③承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(3)女司机的处事方式，启示我们在与人交往中应该怎么做？①在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度

8、②学会关心他人、尊重他人、理解他人；③