三年级语文下册第四单元综合学习四教学课件冀教版

三年级语文下册第四单元综合学习四教学课件冀教版

ID:30950999

大小:13.10 MB

页数:15页

时间:2019-01-04

三年级语文下册第四单元综合学习四教学课件冀教版_第1页
三年级语文下册第四单元综合学习四教学课件冀教版_第2页
三年级语文下册第四单元综合学习四教学课件冀教版_第3页
三年级语文下册第四单元综合学习四教学课件冀教版_第4页
三年级语文下册第四单元综合学习四教学课件冀教版_第5页
资源描述:

《三年级语文下册第四单元综合学习四教学课件冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、义务教育课程标准实验教科书(三年级下册)冀教版小学语文(一)青石板,板石青,青石板上挂明灯。若问明灯有多少,天下无人数得清。——打一种天体名(二)小飞机,大眼睛,两只翅膀大又明。飞东飞西忙不停,消灭害虫有本领。——打一种昆虫(谜底:星星)(谜底:蜻蜓)我的采蜜集猜谜语是很有意思的。说出自己课前搜集的谜语进行竞猜。你还可以自己编谜语呢!所见(清)袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。读读背背学习古诗提示:1.自读古诗,谈谈诗中都描写了哪些景物?2.再读古诗,说说自己的眼前出现了怎样的画面?3.反复朗读,体会作者在诗中的感情,做到有感情地朗读并背诵。4.配乐学唱古

2、诗《所见》5.课下搜集并背诵描写儿童生活的古诗。读报纸时,我把有用的内容剪下来,分类贴在旧杂志上,这就成了我的“资料宝库”。经常翻开看看,会有不少收获呢!你不妨试试。当然,剪的报纸只能是自己的。我的好方法1.预读:又称跳读,跳跃式阅读。“读报先读标题”是预读的关键。从这栏跳到那栏,从这版跳到那版,发现好的文章再仔细读。这样可了解报纸全貌,节省阅读时间。2.略读:又称浏览式阅读。大部分文章可以先读大小标题,再读开头一个自然段及以下自然段的首尾句,然后读完最后一个自然段,就能大致了解文章讲了什么。3.速读:需要读全文的,可抓住重要词语快速扫视,一目十行,快速浏览一遍,了解文章的

3、主要内容。读报的基本方法及步骤6.剪报:对一些觉得可以做资料、有保存价值的内容,可剪下来贴在一个专门的活页本子上,以便以后阅读、整理成册。4.精读:对于感兴趣的或重要的文章,就要像读课文那样逐字逐句,读出感情,读出收获。5.比读:即比较阅读。在读过的其他书报中找到同类文章对比着读,看看有什么异同和启发。等我也长了胡子,我就是一个爸爸,我会有一个小小的儿子,他就像我现在这么大。我要跟他一起去探险,看小蜘蛛怎么结网,看小蚂蚁怎样搬家。我一定不打着他的屁股喊:“喂,别在地上爬!”我要带他去动物园,先教大狗熊敬个礼,再教小八哥说句话。我一定不老是骗他说:“等等,下次再去吧!”哎呀,

4、我真想真想,快点儿长出胡子。到那时候,不骗你,我一定做个像样的爸爸。(汤锐)等我也当了爸爸、妈妈……口语交际爸爸、妈妈应该怎样当?孩子们喜欢什么样的爸爸、妈妈?假如你当了爸爸、妈妈,你又会怎样做?和同学们说一说,如果有可能,请爸爸、妈妈一起到教室,让他们听听你们的心声。1.学生自由朗读诗歌。思考:你希望自己的爸爸妈妈怎样做?2.了解清楚以下几点:(1)你最希望爸爸、妈妈改变的是什么?(2)你喜欢什么样的爸爸、妈妈?(3)假如你是爸爸、妈妈,你怎么当?3.学生自由发言,可先在小组交流,然后在全班交流。4.学生家庭角色大转变,让爸爸妈妈想一想:假如他们是孩子,而孩子当了爸爸、妈

5、妈,你们各自有什么想法呢?口语交际提示:攻城玩儿攻城多在月夜。月很明,夜很静。我们约了十多个伙伴,去打麦场上攻城。十多个人分成两组,每组人都手拉手,各自站在打麦场的一端,这就是两座城了。一座城上的人齐声喊:“月亮明,攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城上的人接应着:“老城开,哪个来?”意思是说你们要点哪个人的名呢?那边立即答道:“叫你铁蛋上城来!”叫铁蛋的听到自己的名字,很兴奋,很激动,喊一声:“来了!”喊声落时,拔腿就向对方的城堡跑去,用很大的力量去冲由人的手臂连起的城墙。冲断了,说明城已经攻破,便抓个俘虏回来,加固自己的城堡;冲不破,便被人家扣留,做了俘虏。攻城虽然是游

6、戏,却能激起我们的真情。月很明,夜很静,我们玩儿起来个个情绪激昂,深深地感到每次冲或被冲,都关系重大,决定着城堡的安危,所以每个人都有一股与城共存亡的精神,竭力呐喊,拼命地奔跑,紧挽着手臂。直到深夜了,麦场上仍响彻着我们攻城的号令:“月亮明,攻老城。”“老城开,哪个来?”“叫你大虎上城来!”1.读文,了解游戏,暗示写法。2.归纳出游戏的要点:●时间、地点、人物数量●分组、口号、游戏过程●人物的动作和神态,以及对待游戏的态度3.全体同学玩游戏,体会过程,交融情感。4.交流,归纳写法。(1)在场景描写中交代时间、地点、人物。(2)在场面描写中突出人物的语言、动作、神态。(3)结

7、尾处重复游戏的开场口号,使读者意犹未尽。5.习作,介绍游戏,评议选优。小笔头学习提示:“攻城”的游戏真有意思!现在,我知道了它的玩儿法,也体会到了其中的快乐。咱们也把自己喜欢的游戏写一写吧!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。