从转变课堂教学模式角度谈如何提高教学效率

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1、从转变课堂教学模式角度谈如何提高教学效率【摘要】课堂是学生学习和教师教学的主阵地。提高课堂教学效果是每一名教师的最终追求。笔者进行了为期二年的提高课堂效率关键是要转变课堂的教学方式的研究行动。笔者采用多种调查方式，实施不同的措施，明确提出了自己的观点，就是要把课堂还给学生，让学生在课堂中的被动接受变为主动发现、主动探求、合作交流、应用反馈的课堂学习模式。教师在课堂中的作用体现在宏观掌握课堂教学，点拨疑难，启发学生思维，引领学生探究。充分体现教师“导”的作用。【关键词】教学模式；课堂效率；自主学习一、课堂教学理念的更新全面贯彻党和国家的教育方针，以

2、各学科《课程标准》为标尺，依据课改精神，利用课堂教学这个主渠道和课堂这块主阵地，借鉴外地课改的先进经验，立足实际，大力推进课堂教学改革，打破“教师为中心、课本为中心”的传统教学模式，探究富有活力、促进学生全面而有个性发展的课堂教学新模式，切实提高课堂教学效率，学生的发展，强调应该是全体学生;而不是部分学生，是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他；是个性发展而不是同一模式，是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节课必须围绕这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。二、教学尝试提高教学质量的关键在课堂，课堂教学效率的高低决定着教学的成功与否。我

3、校自2012年4月开始，组织广大教师学习探讨适合教育教学实际的“二级自学辅导法”理论，在原7年级和8年级安排4个“二级自学辅导法”实验班。在实践中学习，在学习中实践。不断总结、提高和感悟，积累了比较丰富的经验，奠定了较为坚实的理论基础。但在教学调研中发现还存在一些共性的问题：课堂教学仍然以教师为中心，注重教师的教，忽视学生的学；课堂仍然以"知识”传授为主，重视知识的传授，忽视知识的形成和发展的过程,忽视情感激发。课堂教学策略和方法单一，课堂教学模式陈I0o一句话，就是课堂教学仍然是以"教”为主的教学模式,这种模式已不符合新课程改革和全面推进素质教

4、学的要求，不符合现代社会人才培养的模式，也不符合学生身心发展的需要。因此优化课堂教学结构，转变课堂教学方式提高课堂教学效率，势在必行。课堂教学模式是多样化的，教师要根据学科情况和学生实际探索选择不同的教学模式。教师要立足于“先学后教、学案导学、学生展示、精讲精练”的模式，探索教学模式，其课堂教学要包含五个基本环节：1、学生自主学习环节什么是自主学习？自主学习是指在教师的指导启发下，学生独自知识、发挥自身学习潜能、实现自主独立发展的教育实践活动。因此教师要把课堂还给学生，就是要让学生在课堂上有独立思考的时间，在教学过程中，放手让学生通过自己操作、实

5、验、想象，可以让学生在主动的探索过程中发挥学生的主体作用。学生自主学习，关键在于学习主体本身的内在动机，这是直接推动学生主动学习的动力，有了兴趣和动力，自然而然就会产生自主学习的意识，所以教学在很大程度上决定于教师的引导。教师引导要敢于创新，要善于以新颖、精练、巧妙的教学设计激发学生的学习兴趣。例如:在教学myhero-DrNormanBethune这篇文章之前，我对学生说，每个人心中都有个英雄梦，那么你心目中的英雄是谁呢？紧接就这篇文章所处的时代背景以及NormanBethune这部影片的主题班会和主人公的生活背景，对待世界观人生观的认识和态度

6、等方面提出问题，然后让学生带着这些问题查阅有关资料。由于在讲课中我对课文的背景有所交待，这样便使学生对课文内容产生了兴趣，他们主动利用自己的条件，查阅有关材料，在回答问题时，结果出人意料的好，为教学的顺利进行打下了基础。2、学生互助学习环节这也是一个小组合作的环节，关键是要提高小组合作学习的有效性。学生合作交流的形式要为学习内容服务，服从于学生对问题的研究。当教学内容开放性、探究性比较强的时候，让学生进行合作交流，能最大程度的满足学生的表达需要，而且能真正达到互通信息，共享成果的效果。在做社会调查之类的课堂上尤其适合这种方式，老师在英语课堂上经常

7、会创设一种语境情景，让学生们通过小组合作的方式完成某一个任务，来达到语言熟练运用的目的。比如，教师让学生表演旅游这一题目，学生在小组里展开热烈讨论，有的演导游，有的是游客，积极投入，顺利完成了任务。通过这个例子，我们可以看到，合作学习不但充分发挥了学生合作的意识，还激发了学生的合作热情，提高了合作效率。3、学生展示评价环节展示、评价是“问题解决课”中学生有效学习的重要手段和方法，在教学中做好学生展示、评价的指导工作尤为重要。笔者认为要做好这项工作主要是从组织组内展示交流，班级展示汇报，多元化评价这三方面来做。首先让小组长安排组内的''潜能生”优先

8、展开交流，说说自己的想法，然后再由学科长等能力较强的学生补充交流。同时教师要深入组内，指导小组长合理地分工：安排'‘潜能生"承担较为简单