香洲街道申报广东省教育强镇分项自评结果

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1、香洲街道申报广东省教育强镇分项自评结果一级指标二级指标三级指标分值自评分（一）规划与机1.1.1331.1.232.51.1.332.5一、政府责任制（18分）1.1.4331.1.5331.1.633（二）改善办学条件（38分）1.2.110101.2.2321.2.3661.2.4661.2.5541.2.6441.2.721.51.2.821.5（三）师资队伍建设（13分）1.3.1551.3.287二、教育管理与素质教育（四）规范办学行为与素质教育（22分）2.4.1332.4.2332.4.3332.4.4332.4.5332.

2、4.6222.4.7332.4.822（五）办学成效（9分）2.5.1222.5.2332.5.3222.5.422总得分10095香洲街道申报广东省教育强镇分项自评结果政府责任规划与机制1.1.1评估标准制定教冇“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作；建立健全镇党委政府教育领导体制，镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，解决教育改革与发展中的困难和问题；政府定期向同级人民代表大会报告教冇工作情况；积极营造尊师重教的良好社会氛围。1、香洲街道坚持把教育事业放在优先发展的地位，把教育工

3、作纳入街道工作计划和社会发展总体规划，成立创强工作领导小组，认真制定切合本街道实际的教育“创强”实施方案，街道党工委、办事处领导多次深入学校指导教育创强工作，教育强镇创建工作开展有序，效果明显。自评说明2、香洲街道成立教育工作领导机构，建立班子成员挂钩联系学校制度，积极协助学校处理好教育发展遇到的一些难题，同时，制定社区（村）工作实绩考核办法，将教育工作作为社区（村）干部的政绩考核的重要内容之一，促使街道、村及有关部门领导积极解决教育改革与发展中的困难和问题。3、香洲街道没有设立同级人民代表大会。4、近年来，香洲街道积极开展教师节慰问和表

4、彰活动，积极宣扬优秀教师先进事迹。在创建教育强镇过程中，为营造全民参与的良好社会氛围，我街道加大宣传力度，通过召开全街道“创强”动员大会，在街道的主要街道、交通路口等显眼位置悬挂横幅标语，办宣传栏，各校利用升旗仪式、家长座谈会、教师家访、宣传栏、学校广播站等多形式、多渠道广泛宣传报道创建教育强镇工作，使“创强”工作家喻户晓、深入民心，形成全民拥护、共同参与的良好社会氛围。本街道教师也在这种良好的氛围下，努力工作，取得了较好的工作业绩。本指标自评得3分。档案盒号资料编号资料名称(1)001-004制定教育“创强”实施方案，推进教育强镇创建工

5、作相关材料(1)005-011建立教育领导机制，解决教育改革与发展困难和问题相关林料(1)012定期向同级人民代表大会报告教育工作情况相关材料(2)013-022营造尊师重教社会氛围相关材料政府责任规划与机制1.1.22.5评估标准多渠道筹措教育创强经费，积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学。自评说明1、为做好捐资助学工作，香洲街道制订了社会捐资助学管理办法和集资办学方案，镇、村领导干部主动走出去，积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学。2、香洲街道创建教育强镇计划投入资金1848万元，作为一个经济欠发达的街道，要解决这笔巨额资金，困难相当

6、大。困难面前，街道党工委、办事处坚定信心，想方设法，积极拓宽筹资渠道。一是充分利用党和国家对教育的优惠政策，积极向上级争取教育创强专项资金，争得省、市、区支持我街道“创强”资金万元；二是发动社会各界捐资助学，争取到各界捐款万元。以上所得款项全部用于街道内学校建设，设备设施购置等，效果明显。但争取到的社会捐款还较少，故扣0.5分。本指标自评得2.5分。档案编号资料编号资料名称筹措教育创强经费，发动社会力量捐资助学相关材料目(3)023社会捐资助学管理办法(3)0242012至2013年度集资办学方案录(3)025近三年个人和社会力量捐资助学

7、剪影(3)026近三年个人和社会力量捐资助学情况统计表政府责任规划与机制1.1.32.5评估标准镇党委、政府积极解决镇内中小学新增建设用地和学校土地使用证等问题，有土地使用证的学校比例逐年提高。自评说明为改善育人环境，街道党工委、办事处积极帮助中小学办好学校土地使用证（或证明）和学校建设用地征用手续，扩大了部分学校的校园建筑面积，改善了办学环境。但还没能全部解决，故扣0.5分。本指标自评得2.5分。目录档案编号资料编号资料名称解决新增街道内中小学建设用地相关材料(4)027关于切实做好辖区内学校建设用地工作的通知(4)028学校建设用地相

8、关材料(4)029新建教学楼规划图(4)030新建教学楼审批材料政府责任规划与机制1.1.4评估标准自评说明依法履行职责，组织督促适龄儿童、少年入学；帮助解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动