园长师德师风剖析材料篇二

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1、园长师德师风剖析材料篇二经过近段吋间的国培学习和我县开学以來组织的师徳师风学习，学后，根据自己的认识，结合本人实际，我写了一篇个人剖析材料。通过学习，我进一步提高了对加强教师师德师风建设重要意义的认识，增强了教书育人、为人师表的责任感，以及更加明确了人的每一步行动都在书写自己的历史，人的态度决定了自己的人生走向。“三平”精神体现了社会主义的世界观、人牛观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是每一个公民的基本耍求，是任何一个人、任何…个岗位都必须具备的职业道德底线。“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”——“三平”精神的每句都由两部分组成，“平凡”、“平

2、静”、“平常”点出了一种生活常态和生存状态；“伟大追求”、“满腔热血”、“极强烈责任感”，则更强调了人的积极努力和进取精神。“三平”精神蕴含着对人生的深沉感悟，让我从中受到启迪和教益。但是我个人还存在着不少缺点：我开始学习很认真，可过了一段时间，就不坚持了，理由是要抓教学工作，借口工作忙。因此，师徳师风学习曾一度停了下来。这是学习态度的问题。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度上存在的问题。要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、认真地学习。这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂

3、又多，涉及到教育教学工作的方方面面。如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。这次学习本人就是缺乏开动脑筋思考问题。认为只要浏览一下，人概理解就可，不必花人力气去思考，教学工作繁忙，哪有这么多的吋间去思考。书中有些内容提出了一个问题，不从各种资料或书籍中去查找，又不深入地思考解决这些问题的方法。以后，我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作非常必要。如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，•直到弄通弄懂为止。学习理论是为实践服务的。我们学习师徳师风的最终目的，是为指导我们的教育教

4、学工作。如果不把我们学习的理论知识运用到自己的教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。所以，要学以致用。要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的。我认为自己不是班主任,乂不教语文或教学科目,综合科学生不重视学习,没有必要把学到的知识运用到教育教学工作中去，由丁这一思想作怪，便赖得思考怎样运用已到的知识运用到教育教学工作中，这种认识是错误的。应结合教学的实际，把学到的知识及各种方法用于解决在教育教学工作中存在的问题。也需要坚持用理论指导实践，在实践中不断地检验理论，并发展理论。要学习掌握一套理论，非下苦功夫去学习是不可能获得成功的，而要缺

5、乏勇于实践的精神也是难以获得成功的。师德师风的理论是一套全新的较为深奥的理论和知识。如果采用随便应付的态度，学习上不用功，缺乏钻研的精神，要深刻理解掌握这一套理论是不可能的。由于本人认为教育教学工作较为繁忙，难以抽岀较多的时间去学习，更不用说是去钻研了，思想上乂存在着只要随便看一下书，做做笔记,写一点心得体会，何必花那么多的精力去用功学习呢？自己的教育教学工作中存在诸多的问题时，才认识到这种想法是极其错误的。应多抽出时间，用功地钻研理论，才能得心应手地把理论运用到教育教学工作中去，把自己的教育教学工作做得更好。才不辜负党和人民对我们的希望。学无止境，终身学习是我们教师职业的需要，是时代对我们的

6、要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教育事业兴旺发达之大事。为此，我们应高度重视，落实在自己的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教育教学工作做得更好。总之我还缺少一种三平精神，是的会当击水三千里，自信人生二百年。伟大的事业在召唤，幸福的生活在召唤，让我们大力倡导和弘扬“三平”精神，在平凡的岗位上创造不平凡的光彩人生！园长师德师风剖析材料篇三从参加工作以来，我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在上级教育主管部门和屮心学校的组织领导下，我校开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动

7、中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《屮华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的匚程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到盲传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育