师德师风剖析材料8篇

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1、师德师风剖析材料8篇第一篇:师德师风剖析材料近期，我中心召开了全校教师动员会议，有组织，有计划，有安排开展了师德师风学习。我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。一，存在的主要问题1，在个人修养方面：有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力。满足于过得去的工作作风

2、，对政治理论学习，政策，教育法规政策了解和掌握的程度，重视的程度还不够高。2，服务意识不够牢固我有时对待学生和自己的同事不能保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关已，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务，为同事服务的公仆意识谈化，没切实做到为学生所想，为学生所急。责任心，耐心，爱心是我们校外活动中心的宗旨，更是要求我们真正做到全心全意为学生服务，并拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。从而树立好活动中心教师的良好形象。3，严谨治学不够深对待工作不够主动，积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题

3、，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了。在工作中遇到繁琐，复杂的事情，会抱有今天不行，就等到明天再说的态度，对问题采取逃避的办法，认为“船到桥头自然直”，不是自己求寻找对策，而是等待办法自己出现。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研，锲而不舍......第二篇:师德师风自我评价剖析材料为了贯彻落实省教育厅关于开展《省师德师风集中教育活动的实施工作方案》，按照县教科局开展《县师德师风集中教育活动》的工作部署。我校如火如荼的开展师德

4、师风集中教育活动已进入到实质性的个人剖析、民主评议阶段。近两个月来，我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中，那份触动，从来没有像现在这样强烈，这样深刻。说实在的，当我提要写个人师德师风剖析材料时，内心是复杂的，因为我秘要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。但我想，身为一校之长，应以身作则，剖析自已的存在问题。如果对组织所开展工作活动都不能如实地袒露自已的心迹，承认自已的缺点，那是一件悲哀的事。这几天，我的脑海里老是浮现出广泛征求教师、学生、退休教师和学生家长代表给予我中肯的评价。浮现出意见箱中师生的建议，问卷调查中选择的

5、问题。我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。在对自身存在的问题进行了深刻地反思，在此，我向各位领导、老师们剖析自已的不足存在的问题及原因：1．思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。在日常教学管理工作中总是有意无意地放松自我学习，自我充电，忽视了知识能力的培养，再造学习自觉性，主动性不强。在教学管理理论和教育政策、法规等理论学习还不够用心，对案例分析研究肤浅。特别是对师德师风集中教育与保持共产党员先进性教育活动相结合，师德师风集中教育与提高教育质量相结合缺乏深刻思考。结加强和改进师德师风建设还没有做到真用

6、，还不能行心应手地运用邓小平理论和“三个代表”重要思想分析和解决现实问题。新课程理论，敬岗创新精神不足，特别是在市场经济条件和改革开放的浪潮下，师德师风建设遇到干扰，日常管理工作属于被动状态，不能及时地开导师生的拓新思想，激发教师的工作积极性和主动性。2．工作效果与所面临的新课改，师德师风建设的形势要求不相适应。近三年以来，我组织带领全校师生开展教育教学工作，以身作则，做教师的表率，团结教师，热爱学生积极做好校务的各项工作，但因创新意识不够强，工作力度不够大，考虑问题不够周全，造成有时工作不够到位，教师整体素质提高速度慢，教学法质量

7、达不到要求，全体教师的敬业精神有待进一步提高。特别是在师德师风集中教育活动中，急需提高教师的思想职业理想。要爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地发行教书育人的神圣职责......第三篇:师德师风建设剖析材料本人省教育学院专科毕业，教龄７年了，中学二级教师，长期担任中学信息技术教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己７年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：一、我在

8、职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或