人教版小学英语五年级上册unit3isthisyourskirt-breadandwrite优秀教案

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1、人教版小学英语五年级上册Unit31sthisyourskirt?BReadandwrite优秀教案一、教案目标及重、难点分析1・教学目标:知识能力目标:能够四会掌握单词：skirt,shirt,jacket,dress和T-shirto能够正确书写句子:Whatcolourisit?It，swhite.能理解对话大意并听录音跟读。情感策略目标:培养学生互助合作意识。培养学生单词记忆策略。培养学生热心助人的意识。正确书写。3.教学准备单词词卡、图片、奖励学生的小图片、涂色纸、练习题、爱心调查表、录音机

2、和磁带、多媒体课件。二、教学过程:热身1.Let?schant.2.复习AReadandwrite部分学过的五个颜色单词。T:Todaywe^llhavefivecolourgroups.教师将全班学生分成五个不同的颜色组，同时复习颜色单词的拼写：RedGroup,YellowGroup,GreenGroup,BlueGroup,WhiteGroupoT:We，llhavearace.Ifyougetarightanswer,yourgroupcangetonesticker・Letsseewhich

3、groupgetsthemoststickers.T：TodayisZip，sbirthday.Shewillhaveabigbirthdayparty・Wouldyouliketogototheparty?Ss:Yes・T:Metoo.Butwhatcanwewear?Ihavesomeprettyclothes.Guesswhattheyare.在游戏过程中渗透句型：Thisdressispretty・学生猜，答对的学生为本组赢得一张服装图片的贴纸。教师在小组活动中渗透Hurryup!的教学。新知

4、呈现和操练1・T:Theseclothesaremine・Ihavesomenewclothesforyou.Theyareverypretty.Doyouwanttotakealook?Ss：Yes・T：Butyoumustcompletethewordsfirst.教师利用课件出示单词的拼写：sk_t,_irt,T-jcket,dr_sso学生猜对后，教师出示衣服的图片，渗透以下句子:引导学生总结让的发音。出示T-shirt时，教师提醒学生第一个字母大写。2•“快看快说”单词游戏教师利用课间展示彩

5、色衣服图片，通过提问引导学生进行讨论。T：Whatsthis?Whatcolourisit?Ss：It，s….板书句子时，教师故意小写句首第一个字母或忘记标点符号，让学生找出并纠正，以加深学生的记忆。3・游戏:将单词卡片快速重新排列组成句子。涂一涂，写一写，比一比。4.T:Ziphassomeprettyclothes,too.Shehasanewdressforherbirthdayparty・Whatcolourisit?Letswatchthecartoon・学生看完动画后回答教师的问题。T:0

6、penyourbooksandreadinpairs.Thinkaboutthisquestion：WhatcolouristheT-shirt/shirt/skirt?教师再放一边录音，学生听完后填空并检查答案。5・T:Ziphasanewdressforthebirthdayparty.Whatdoyouhaveforthebirthdayparty?Whatcolourisit?学生回答，答对的可以得到一张衣服图片。最后，师生一起总结本节课小组竞赛的情况巩固T:Wehavesomebeautif

7、ulclothes・ButLookatthesechildren.教师出示一张希望工程的图片。T:Theyareverypoor・Theydon'thaveprettyclothes.Whatshouldwedo?Ihaveadressforthem・Whatdoyouhaveforthem?教师组织学生根据实际情况填写爱心调查表。