高中学生学习意志力不足的原因及对策

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1、山东师范大学硕士学位论文一、综述（一）研究背景意志力是一个人预定目标，通过制定计划，坚持不懈地克服困难实施计划，最终实现目标的过程。学生学习意志力的大小是决定学生能否在学习过程中坚持不懈地克服困难获取新知的关键因素。高屮学生处在学业发展的关键时期，学习的内容更加深入、复杂、系统，学习的过程更加需要坚强的意志力作保障。自古以来，名人志士的成功过程中都伴随着坚强的意志力，正如“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”，“头悬梁，锥刺股”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“宝剑锋从磨砺岀，梅花香自苦寒来。”等等，都是占人学习意志力的真实写照。当今社会□新月异，随着科技的进步

2、，尤其是电子产品、咅像制品的不断推陈出新，学生生存的社会环境、家庭环境也更加复杂，人们的价值观、人生观也在不断变化。学校教育受社会、家庭的影响也越来越大，学生学习的内容更加宽泛，来自书本的系统的理性的知识受到课外知识的丰富和干扰也越来越大，学生学习的途径也更加多元化，致使老师、家长的言传身教的力量逐渐弱化。随之而来的是学生的思想更加开放，对自我行动的约束能力逐渐减弱，兴趣不断地转移，许多学生的兴趣转移到娱乐、电子游戏、早恋等方面。同时，高考招生范围在不断扩大，艺考热的出现使琳琅满目的新院校大幅度降低招生门槛，中外合作办学、留学直通班、雅思出国热等，使普通高考不再

3、成为进入高校的独木桥，使学生原本绷紧了打拼高考的神经松懈了。与此同时，大量高校毕业生就业形势严峻，也使学生对高学历的期望值降低了，其至成了学生不再努力的慰籍。家庭环境、家庭结构的变化也影响了大批孩子意志力的发展，许多家庭祖孙三代守着一个孩子，娇生惯养，孩子有求必应，物质上的极大满足往往会使孩子丧失目标、缺乏斗志。另外，离婚率上升，单亲家庭增多，对孩子管理的疏忽，导致孩子的逆反心理增强，增加了学校教育的难度。高中学生的思想并不成熟，对社会现状的分析比较肤浅，对社会形势未来发展的动态缺乏预测能力。在这种情况下，如果教师不加强引导，很容易使学生失去追求的目标，削弱追求

4、的意志，阻碍学生人生的发展。因为任何社会领域中，各行各业有建树的成功人士，知识的储备是不可缺少的，而坚强的学习意志力是获取知识的保证。历史的发展轨迹也清醒地告诫我们，任何国家、社会的发展都山东师范大学硕士学位论文是在克服困难中行进的，每一步的发展都离不开有着坚强毅力、不畏艰难、奋发进取的人才。因此，中学的教育者必修足够重视学生学习意志力的培养。基于以上的认识和分析，我坚持在教学中对培养学生的学习意志力进行研究和实践，探索增强学生学习意志力的有效措施，希望这项研究的成果能对促成学生学业的发展有实效性，对教师的教育工作有指导性。（二）研究现状在确定本研究课题前，我查

5、阅了大量的网络资料，在青岛书城、青岛市图书馆、青岛十六中学学校图书馆翻阅了大料的相关书籍和期刊文章，研究学生意志力的文章不胜枚举。但专门研究学习意志力的文章较少，我在中国学术期刊网络总库中输入“学习意志力”利用“标准检索”找到21条记录，其中2000年以前的仅2条，并且都是关于在学科教学中如何操作的；2001-2011年有19条，其中一篇是浅谈学生学习意志力培养的，其它是与学科专业有关的文章或情感、职业教育等领域中与之相关的文章，输入“学习意志力不足的原因”，结果显示为“0”，说明以往的研究中缺少对意志力不足的原因的反思。经过查阅和归纳，大致有以下几种情况：1.

6、纯理论性的书籍：如一些有关教育心理学的专著、文章，重在讲解意志力的概念、意志品质、特征等等，为我们研究教学提供了理论上的指导。2.学科学习意志力的培养：这多是些教学一线教师的经验总结或论文。包括语文、数学、体育、国防教育、乐器学习等各个领域对学生意志力的培养。3•教育实践中学生意志力的培养方法：如中国知网上陈萍的《怎样提高意志力》，于树彬的《浅谈学生意志品质的培养》等。魏书生老师在这方面研究的较多，也给我的研究和写作提供了大量的参考资料，使我受益匪浅。如：《好学生、好学法》、《班主任工作漫谈》、《教学工作漫谈》等等，魏老师针对初屮学生的特点给出了许多指导教育教学

7、的绝招，对我们的教育教学实践具有很大的指导意义。其中也介绍了一些培养学生意志力的方法。研究现状的不足：在以上儿种情况的研究中，关于高中学生意志力培养的文章数量不少，但大多数文章著作重在讲述意志力培养的重要性，在有关学习意志力培养过程和方法方面的介绍比较少而且比较笼统，缺少具体方法的指导，缺少对具体实例的分析，降低了其对教学实践的指导价值，针对学生学习意志力不足山东师范大学硕士学位论文的原因进行分析的文章也较少；而将一部分特定的高中学生作为一个研究群体，进行跟踪研究的文章或成果，我没有查到。我而对的教育对象是一群刚够或不够中考线的普高学生，他们的共同特点是智力水平

8、不低，但由于没有养成良好