高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题十 论述类文本阅读（一）文章阅读上快人一步课件

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1、类型阐释有助于理解文章内容、提示信息的词语(1)年代时间(多次出现的时间)、数据(多个数据)及其概括词(如“多数”“少量”“部分”“凡”“凡是”“所有”“都”“全”“几乎”“仅仅”等表范围的词)；(2)重要的修饰限制词语(如“基本”“根本”“重要”“最”“十分”“非常”“总共”等词)；(3)表已然未然的词(如“迄今为止”“到目前为止”“现在所见的”等)，表或然必然的词(如“如果”“可能”“一定”“或许”“已经”“将来”“正在”“目前”“如果”“必然”“预计”等)；(4)代词(如“这”“那”“它”“其”“此”等)；(5)文章重点阐述的概念、术语、人名的词。类型阐释有助于理清文章思路，避

2、免逻辑错误的词语(1)表因果关系的词(如“因为”“因此”“……的原因”“因而”“由于”“从而”等)；(2)表转折关系的词(如“但是”“反而”“其实”“实际上”等)；(3)表并列或递进的词(如“也”“又”“不是……而是……”“不仅……还……”等)；(4)表分类分层的词(如“首先……，其次……”等)；(5)举例子的词(“例如”“如”)；(6)表解说性的词语(如“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”等)。文中反复强调的词这类词往往是文章要表达的主要内容或中心意思。论点与论据:第一段中，句①是观点句，已经明确了观点：故事和小说不等同，故事讲述人与小说家也不一样。句②是对句①观点的分析，来论述

3、故事讲述人和小说家的不同，属于论据部分，命题者会在论点和论据等内容方面设题，后面[精准答题]第1题的A项需要结合此处比对分析。关系:第一段提到的概念有三组，第一组是“小说”“故事”，第二组是“故事讲述人”“小说家”，第三组是“听众”“读者”。通过读文，能读出文章中“听众”与“读者”的相对内涵是一致的，“故事”与“小说”不是同一概念，“故事讲述人”与“小说家”也不是同一概念，后面[精准答题]第1题选项A也是把这二者当成了两个概念，由此可以判定第1题A项的正误。关键词:第一段中的关键词有“不等于”“不能”，表否定，命题者会在肯定和否定方面命题，后面[精准答题]第1题的A项就是从这方面命题

4、的。论点与论据：第二段中，句③为本段的中心句，也是观点句，命题者会在论点和论据方面设题。后面[精准答题]第3题的A项就需要结合此处理解。句⑥属于事实论据，这些论据是证明“国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事”观点的，命题者会在论点和论据方面命题，也会在时间、地点、对象等方面命题，后面[精准答题]第1题C项就是在这些方面综合命题的。关键词：第二段中标注的“并不明显”是说“早期小说和故事的本质区别不大”，命题者会利用此处在概念方面做文章，后面[精准答题]第1题B项就是在这方面命题的。对于“过去”这类表时间性的词语，命题者常会在混淆时态方面命题；指示代词“此”指代的内容是“故事的丰富

5、程度与远行者的游历成正比”，命题者会在混淆指代对象方面命题。关系：第二段，句④与句⑤是因果关系；句④、句⑤与句⑥、句⑦是总分关系；句⑥与句⑦又是并列关系，是从国外和国内两个角度，分析论证④⑤的，这些关系也是命题者的关注点之一。论点与论据：第三段中，句⑧是本段的中心句，也是观点句。句⑩、句⑪是论据，特别是句⑪用小说家创作时的状况来充当论据，以此论证“小说中的故事可以来自想象”，也就是说小说可以虚构。这是用事例论据来论证传统故事的，属于论据与论点部分，后面[精准答题]第1题的D项、第2题的A项、第3题的A项，都是在这方面命题的。句⑭为本段的结论句，明确了小说与传统故事之间的本质区别是小说

6、家有“深思熟虑的讲述目的”。后面[精准答题]第1题的D项、第2题的B项都需要结合此处理解。关键词：对第三段中标注的“不一定”“也许”，命题者会在肯定和否定方面关注；“但是”一词，表明了句群之间的层次关系是转折，这是命题者关注的命题点之一。同时还要注意“大多”“是否”“往往”等词语，命题者会在混淆是非、混淆范围的方面关注这些词语。关系：第三段，句⑧是观点句，句⑭是结论句，整段是总分总关系。句⑨、句⑩、句⑪与句⑫、句⑬之间是转折关系。后面[精准答题]第2题B项前一句是讲传统故事讲述者，后一句是说小说家，二者也是转折关系，由此可断定选项B是正确的。关键词：第四自然段关键词：“并非”是“并不

7、是”的意思，还要注意“减损”“消失”的内涵，以及“逐渐”，命题者会在这些词上做文章。时间“19世纪”和“日趋”，这也是命题者在词语方面命题的关注点。关联词“并不……而是……”表示并列关系，命题者会在句间关系方面命题。“早已”是已经过去了，是过去式，命题者可能在时态方面命题。关系：第四自然段是总分总的关系，句⑮是总的观点。句⑯、句⑰、句⑱是论证分析故事“减损或逐渐消失”的原因。句⑲、句⑳、句是举例论证“讲故事的方式”的重要性，间接论证了“故事不同程度的减损或