大新镇中心学校行为习惯养成教育活动月实施方案设计

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1、大新镇中心学校行为习惯养成教育活动月实施方案——养良好习惯，做美德少年教育就是习惯的培养。养成教育虽不是教育的全部，但却是德育中最“实"的部分。为有效提高学校德育工作的实效性，进一步加强对学生日常行为习惯养成教育，使学生认识到：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。经研究，决定把四月份定为习惯养成教育活动月，在全镇范围内开展以“养良好习惯，做美德少年”为主题的习惯养成教育活动，现将有关事宜通知如下：—活动目的习惯是由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。良好的行为习惯就是指在日常生活和学习过程中通过反复地、长期地培养和训练而逐步固定下来的行

2、为方式。良好的行为习惯是知、情、意、行的统一体，明确养成教育的目标和重要意义，达到情感的共鸣，从而提供无穷的动力，通过意志保证，最终成为自觉的行动。所以，我们坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，以教育为先导，以行为训练为基础，以制度为保证，以检查督促为抓手，从小事抓起，注意积累，逐步提高，最终实现习惯的内化与养成。养成良好的行为习惯，对学生的成才会起到促进作用。不良习惯会严重影响学生的学习和生活，它是种种错误甚至罪恶的渊薮。国内外相关研究资料表明，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素相关，其中习惯占有重要的位置。古今中外有

3、所建树者，无一不具有良好的习惯。二活动目标通过逐步培养，强化训练，使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。做到有起色，重坚持，促进我校学生的健康成长，为学生的一生奠基。三'活动内容习惯养成涉及到学生行为的各个方面，要做好以下几点:1.养成安全行为习惯。安全是生命的保障。要教育学生一定要牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的安全意识，要学习掌握交通、饮食、防雷、防火、防溺水等必要的安全常识和生存自救知识，形成较强的自我保护和自我防范能力。2.养成遵章守纪、自觉学习的习惯。严格遵守党和国家的法律、法规，不要有赌博、抽烟、酗酒、打架斗殴、偷摸扒窃、观看传播黄色书刊和录相等

4、违反治安管理规定的行为。严格遵守学校制定的各项管理规定，不要有迟到、早退、旷课、考试舞弊、谈恋爱等违纪行为发生。学会自觉管理好自己，自己约束自己，从而慢慢地养成自觉的习惯。文明上网，不在贴吧内散步流言蜚语。3•养成按时作息的习惯。按时起床，整理好个人内务,然后进行洗漱；上课提前做好课前准备；午休期间，按时在家休息，按时起床，不能在公共场所打闹、玩耍或喧哗。4•养成讲究卫生的习惯。做到自觉保持教室地面、门窗、墙壁清洁。始终保持教室卫生干净，不带食品进入教室；自觉维护环境卫生和校容校貌，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不乱倒污水、垃圾、不乱贴乱画；在教室、阅览室、会场等公共场所

5、不吃带果皮的食物。5•养成爱护公物的习惯。做到爱护学校的花草树木，不采摘校园内各种花果；自觉爱护宿舍、教学和活动等场所的公共设滋，严格遵守操作规程，不要乱画、乱涂、乱贴；不要损坏桌椅、门窗玻璃和学校的其他建筑物。6•养成勤俭节约的习惯。做到生活简朴，不要随意向家人要钱要物，不要讲排场，不要摆阔气，不能高消费或以各种形式强迫他人请客；提倡节约，不能有常流水、常明灯、阳光灯、无人灯现象。7•养成团结友爱的习惯。做到同学之间要互相尊重，不污辱他人的人格，尊重他人的宗教信仰自由和民族习惯，不制造和传播有碍团结和有损他人的言论，不要因闲言碎语或小事不合而争吵、打架，甚至斗殴，以免给

6、双方带来伤害;发生矛盾、纠纷要心平气和地协商解决，要学会换位思考,互谅互敬，切忌意气用事。做到互相帮助，在学习上要相互交流，取长补短；在生活上要相互关心，同学有难处时要主动献出一份爱心，尽所能给予帮助。&养成仪表端庄的习惯。做到衣着要整洁大方，不穿奇装异服，不化妆，不佩戴首饰，不留奇发；在教室、图书阅览室及校园其它公共场所，不许穿拖鞋和短裤、背心。穿戴整洁、朴素大方。9•养成文明礼貌的习惯。做到谈吐要文明，说话不夹带粗俗的字词，不谩骂、挖苦和取笑他人；待人接物举止得体，端庄大方；维护公共秩序，就餐、购物要自觉排队，不得插队和拥挤；不在教室和教学楼内追逐打闹喧哗。上下楼梯靠

7、右行走；观看演出、比赛及参加集体活动不起哄滋事。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼。10•养成诚实守信的习惯。做到说话做事实实在在、表里一致；做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊;做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。四'活动安排第一阶段：宣传动员阶段（4月2日至4月60）各单位要组织教师会议讨论学习本方案；班主任组织本班学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及校规校级；少先大队做好正面宣传工作；国旗下动员讲话等。同时为了继续深化养成教育，让教育在实际的生活中得以运用，要让家长