部编版人教版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》教学设计

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1、历史七年级下册第四课唐朝的中外文化交流教学设计课题笫4课唐朝的中外文化交流单元学科历史年级学习目标1、知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响；知道鉴真东渡的具体史实及其影响。知道玄奘西行的吋间和贡献，唐朝吋中外文化频繁交往的主要原因。2、通过对鉴真六次东渡、玄奘西游生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。3、通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国友好交往对历史发展产生的重大影响；理解出现交往盛况的原因并总结出唐文化对今天的启示。重点鉴真东渡、玄奘西行。难点唐朝频繁对外交往的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课由视频导入，在如今的美国、东南亚、欧洲的许多

2、城市都有一条街叫“唐人街”，你知道这个名字的由来吗？要想知道问题的答案，就让我们走进唐朝，一起学习第四课唐朝的中外文化交流学生看视频。引起学生兴趣，提高学生注意力讲授新课一、遣唐使1、出示唐朝与屮国交往的国家和地区的图片，引导学生思考当时与唐交往的亚洲国家有哪儿个，幻灯片展示。2、世界这么大，我也想去看看，问同学们喜欢旅行吗。展示一个年轻人的旅行日记：我是生活在日本的一位年轻人，从小就向往去那繁华的地方，终于有一天，我鼓足勇气，踏上了去往梦想的那艘船，去寻找繁华在梦里的那座城……问题探寻：他是谁？去哪里？去那的目的是什么？出示预习题。学生回答日本、新罗、天竺。学牛冋答遣唐使。利用图片，生动

3、形象，便于学生理解掌握1.背景：时期，中国和日本的交流非常频繁。2.目的：学习中国的。3.影响：把唐朝先进的、天文历法、文字、典籍、、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。3、出示图片介绍遣唐使。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，称为“遣唐使”。学生在书上找到并勾画遣唐使的相关内容。论从史出，根据材料便于学牛理解4^出示材料从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备之珍国也，常须达。”——《日本书纪》学生思考：日本为什么要派遣唐使来唐朝原因：日木认为唐朝是一个制度完备的国家，应该经常去学习。学习中国的先进文化。5、出示表格学生根据材料讨论总结日本派遣唐使的原因。出

4、示图片生动形象，便于学生理解。遣唐使来华情况表学生填写。意义：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本对日本社会的发展产生了深远的影响。出示图片展示中日在货币、服饰、文字、建筑、生活用具等方面的相似之处。二、鉴真东渡1、出示一个僧侣的旅行日记：我是生活在大唐的一位僧侣，玄奘把佛祖的经典带回到大唐，那么把它传播到世界，便是我义不容辞的责任。他经历万难，踏上了异国传法的旅程……问题探寻：同学们，你们知道这个僧侣是谁吗？知道他为日本带去了什么吗？2、播放鉴真东渡的视频，了解基本史实。根据课本具体了解鉴真东渡的史实。3、出示预习题1.地位：在唐朝与日本的文化交流中，

5、最有学生在课本上视频生动形象，影响的人物是。勾画鉴真东渡便于学生掌握2.贡献：的相关内容。(1)在日本传授佛经.还传播中国的医药、学生介绍鉴真文学、书法、建筑、绘画等。东渡。(2)主持修建的，被日本视为艺6次东渡，前5术明珠。次都没成功，辛劳过度而双目失明，754出示唐招提寺。年，抵达日本。4、传承东渡精神影响：在日本著名学者钱文忠说，对于我们国人而言，鉴真大师传授佛经，传的贡献远不止日本的成就，更多的是促进了中日文播中国医药化的发展，留下了可贵的执着、无私奉献精神。这文学书法建是最可贵的、永不磨灭的精神财富。筑绘画等，为中日文化交流三、玄奘西行1、唐朝除了与日本、新罗交流频繁，还与哪个国

6、家有频繁的交流，唐朝与天竺有频繁的交往在玄奘西行前，国人称印度为天竺。天竺是唐朝时的称呼，包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉国等国。经典电视剧《西游记》中唐僧的原型是玄奘。2、出示预习题1.时期：年间.玄奘西行天竺取经。2.贡献：（1）遍访天竺名寺，研习佛法，成为远近闻名的佛学大师。（2）记载了他所游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。作出了卓越贡献。学生读课本了解相关史实并在课本上勾画相关内容。提高学生注意力，培养学生学习历史的兴趣学生介绍。3、了解玄奘西行的基本史实西行的吋问：贞观年问西行起止地点：起：长安止：天竺（今天印度、巴基斯坦、孟加拉国）历

7、时：四年经历：遍访天竺名寺，研习佛法。在佛学最高学府那烂陀寺游学。成为远近闻名的佛学大师贡献：10多年后携带大量佛经冋到长安，此后主持译经工作，为屮国佛教发展作出重大贡献。著作：玄奘的弟子根据他的口述记录成书《大唐西域记》《大唐西域记》的作用：记载游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。出示玄奘西行”“鉴真东渡”对比表f,"玄奘西行”〃鉴真东渡”对比表小组合作，从政治、经济、交通等