小学英语教育教学工作总结二

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1、小学英语教育教学工作总结（二）一学年的吋光就这样过去了，回顾一学期的工作想说的真是太多太多。人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及吋批改作业，耐心做好课后辅导工作。同时，积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经过不懈的努力我的教学水平有了一定的进步。下面就让我谈谈这一学年的教育教学

2、工作总结。一、成功转变课堂形式，接近课改标准开学初就初步制定计划，将班级英语课由原先的单一式传统座位模式，变成四人或五人围坐形式。由单一式教师传统授课方式，变为学生为课堂主人，各种教学手段为载体，教师为课堂辅助体的全新模式。实行开放式教学课堂。让学生真正成为课堂的主角，参与到课堂中来。用“品尝成功的甜点”方式，让学生体验当“小老师”的乐趣。让积极主动回答问题的学生能够组织课堂向“大老师”更靠近；让不敢大胆发言的同学能够主动发言，积极进取；让从来不举手、不发言的孩子举起手来、大声喊出来。通过小组比拼、小组讨论、小组代表检测等

3、小组模式的展开，充分发挥调动学生参与到课堂中來的乐趣。从而成功引导他们学习英语知识，通过一段时间的施行、观察发现孩子们进入佳境，正朝着我的冃标前进。二、利用宝贵的早读时间强化英语口语、强化记忆除了有特殊的工作外，每周三、五的早晨，我都会在班级，亲自深入，对早自习的晨读情况进行督察。早读是学习英语的最好习惯，首先要感谢学校的安排、班任的配合，才得以让孩子们能够利用早晨最好的时间去朗读与记忆。在课程安排上，小学英语课的节数少，要想在规定的时间完成规定的课程，并让学生掌握良好，除了课上用功外，利用早读时间也可以很好的进行知识巩固

4、与口语练习。我所采用的形式是轮读。每学会一个单词和句子，我都会安排专人领读，谁表现的好谁领读。然后其他学生跟读。班级每位学生都参与领读，长此以往形成习惯，学期结束每位学生都能领读3—4句话。这样既让学生参与，又让他觉得我领读必须注意力集中才能接得上、读的好，所以学生都注意力集中，大声朗读，此形式还在每节课新课前三分钟之内进行。三、用变化的游戏吸引孩子们快乐学习英语每节课我们都做游戏，而且每一节课的游戏都不重复，这也使我绞尽脑汁，设计的每一个游戏必须联系授课内容，游戏是学习的工具，用它要起到巩固知识、加深记忆的作用，所以每次

5、备课最难的事情就是这一环节。还有教学中设计教学卡片，卡片要设计新颖，和课文故畫要编辑在一起，以达到闪亮学生双眸、吸引学生注意，快乐学习的冃的。我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，采取多种教学游戏，例如猜单词、背单词游戏、英语接龙游戏，让学生在多样化的教学游戏中增加知识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣。四、收获好评由于坚持将这些想法克服了种种困难变成了一种全新模式，学生习惯养成逐步完成，出现成果，在科学课堂大赛中，荣幸地得到了领导的好评。回去后我鼓励学生，让他

6、们以此为动力，继续学好英语。我也很欣慰，我明白并不是我优秀，而是孩子们优秀。五、个人成果方面在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学习他们宝贵的教学经验。这一学年我积极参与听课、评课。一方面，我积极参与学校安排的外出听课；另一方面，我经常运用电脑去观看学习小学英语全国名师新课改课堂教学展示课，一次次的听课学习，让我眼界大开，学到了许多小学英语教学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断发展，更难能可贵的是学科Z间的融合。本年度为师徳师风建设年，学习了《优秀教师的110个好习惯》《教师

7、标准用语》等材料，深刻体会文件内涵，与优秀教师找不足，自我剖析、自我完善。阅读了《给新教师的建议》《赢在转折点》《李嘉诚智慧活学活用》等书籍。《给新教师的建议》一书给刚刚参加工作的我以真诚的建议，做一个反思型教师。《赢在转折点》让我学会低调做人、高调做事，成功源于自身的努力,阅读后让我重新进行了目标定位，人生定位，明白理想与努力实践的新辩证关系。前面即使荆棘密布，也要笑对人生，不怨天不尤人，坚持过后，才能看见美丽的彩虹，才能收获属于自己的成功。六、潜能生转化、任重而道远在潜能生转化方面得到了班主任的帮助，每天放学后班主任都

8、会将学生留在班级、耐心辅导功课，我们一起研究学生心理、讨论转化方案。在自己的课堂上给与特殊照顾，多提问、多鼓励、多关爱。让他们体会成功的喜悦，加快赶上大部队的步伐。但这是一个长期工作，他们知识点疏漏太多，记忆力较差，还需要下学期继续努力。七、努力方向在今后的工作中，还应多加强自身基本功的训练。课堂改革要