小学音乐个人研修计划篇一

《小学音乐个人研修计划篇一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学音乐个人研修计划篇为了更好地学习，我以制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定个人研修计划如下：一、指导思想1、通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。2、拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。3、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;4、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。二、主要措施、1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端；3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位；4、尽可能地利用学校的资源

2、，要勤读书，多思考，常动笔;5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作；二、研修冃标：1、通过此次培训更新和转变口己的教育观念，提高自己对信息技术教育的认识。2、通过培训深入理解小学音乐课程性质，课程目标，掌握小学音乐课程与教学改革的核心理念。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。4、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识，提升自己的专业素养和职业素养。三、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天努力学习课程知识，保证在学习中认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流

3、。2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平吋的教学屮注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。3、积极参与各种研讨，积极发表自己的观点，博采众长,在交流屮提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。多写研修日志，在反思中完善自己。四、研修的内容：1、认真听取专家的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、到姐妹学校听课，评课，研讨，上课。认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高口己的知识素养。4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴

4、滴，认真完成作业。5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。6、填写研修日记，撰写教育论文。争取通过学习，在学习音乐课程标准的基本理念，掌握音乐有效课堂教学方法的基础上。了解音乐教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并月.在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结。总之，通过这次“国培”研修学习，我相信口己在口身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。小学音乐个人研修计划篇二作为一名年轻教师，如何

5、能够更好的驾驭音乐课堂，是我面临的最大的挑战。因此，希望通过为口己制订的以下计划，来鞭策和激励自己，不断进步和完善自己的个人能力和职业素养，从而向一名合格的教师迈进。优势：1•咅乐教育学专业毕业，具有较好的教学理论基础。2•作为年轻教师的我，有勤奋好学的精神，敢于接受和尝试新鲜事物，具有新的理念和创新精神，乐于接受工作中的挑战，同时对这份职业充满了热情。不足：1•作为一名新教师，工作初始，因此缺少管理经验和教学经验。2•在和各种不同性格的家长打交道时，我缺乏工作经验。个人发展目标的内容与措施：一.完善教师职业道德1.学牛为本，教师为先。心中有爱，做到了解学牛，信任学生，理解学生，欣赏学生和

6、接受学生。做到热爱和关心学生，尊重学生间存在的差异，时刻关注每一个学生的成长发展，尽量通过自己力所能及的教导满足每一个层面学生的不同需要，吋刻牢记“一切为了学生”的崇高思想。2.学高为师，身正为范，时刻记住自己是一名教师，要有教师的职业道德和修养，做好学生的学习榜样。3•细节决怎成败，态度决定一切，时刻记住要摆正心态，在自己的工作岗位上坚持每一次都用百分之百的努力去完成每一项教学任务。4•平时多阅读各方面的书籍，多思考，不断提高自己的文化修养。二•完善个人能力学习理论的完善：1.主动关心国内外音乐教育信息和专业理论，并通过多种途径：音乐刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取教育学科的

7、新知识、新技能。2.借鉴成熟型教师的教学方法，从而提炼出适合自己的再通过创新，最后达到内化。3•从细节入手，在自己的能力较强的方面继续深入学习，成为在某一方面更为专业的教师。4.积极参加学习和认真对待新教师培训和教研活动，在理论上进「•步完善自己。实践能力的完善：1.多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对学牛的管理和教学能力。2.虚心接受带教老师的指出的不足Z处，在最短的时间内想办法改善，